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羽毛球单元教学计划 武汉市鲁巷实验小学吴伊莎 一：学情分析：六年级学生处在发育成长阶段，心理因素处于不稳定阶段，口我控制的能力 不够，但有较强的模仿能力和创造潜能，对羽毛球这项体育运动有着较高的兴趣。经过小学 的体疗学习，少部分学生已获得了一些羽毛球的基础知识，但总体对羽毛球还没有充分的认 识，因此在羽毛球的教学中要应帮助学生统一认识，打好基础，学习好羽毛球的基本技术与 比赛相关常识。 二：教材分析：羽毛球丿曲丁?高年级段的棊本教材内容。本单元的教材包括羽毛球基本理论知 识、握扌仏 发高远球、反手发网前球，全场步伐，是羽毛球运动中最基本的技术动作知识, 也是打好羽毛球必须要牢固掌握的知识。 三：单元教学顺序： 单 元 教 学 目 标 技能冃标：了解羽毛球的基木知识，掌握握扌||、发高远球，反 手发网前球和全场步伐。 身体发展：通过练习，提高学生的球性，发展学生的速度、灵 敏、协调等，提高发球的能力 心理和社会适应能力：体验羽毛球的乐趣，培养学生口信心， 提高抗挫折能力。 教材 羽 毛 球 课次 5 课 次 教学目标 教学内 容 重点、 难点 教与洋组织与方法 过程评价 （体冇与健康知识与技 能、课堂表现、学习态度、 课堂情感意志与合作精 神。） 优秀 良好 及栓 r待提 高 1 1、 基本了解 羽毛球的比 赛规则 2、 了解羽毛 球的比赛场 地，球和球 3、 了解羽毛 球的基本技 术动作：高 远球，吊球, 杀球，发球, 搓球等 羽毛球 基本知 识 羽毛球 的比赛 规则 播放视频（单打、双打） 结合视频讲解羽毛球规则 通过讲解各个羽毛球的专业 动作术语，学生掌握什么是高远 球（巾球，杀球，搓球。。。） 等 讲解我们本单元要学习的内 容和上课的基木要求 优秀：能准确掌握羽毛球 比赛规则理论知识，能准 确区分各项基本动作 良好：能较好的学握学握 羽毛球比赛规则理论知 识，能区分各项基本动作 及格：基本掌握羽毛球比 赛规则理论知识，能区分 各项基木动作 待提高：不能学握羽毛球 比赛规则理论知识，能区 分各项基本动作  2 掌握正确 的握拍方法 基本掌 握正反手颠 球的技术要 领 体验羽毛 球的乐趣， 培养学牛?自 信心 握拍，正 反手颠 球、游戏 掌心不 触扌1‘1柄 准备活动 教师统一讲解握拍在羽 毛球中的作用与重要性;握拍的 种类：正手握拍和反手握扌门。 学牛:分组练习：原地做正 反手握扌n练习，听教师口令变换 握拍动作，反复练习教师及吋检 查、纠正错误动作 教师讲解止反手颠球技 术，学牛.分组练习 颠球接力游戏 优秀：能很好的掌握正反 手握扌h技术，能及时的根 据口令变换握拍动作 良好:能很好的掌握正反 手握拍技术，能根据口令 变换握拍动作，但速度慢 及格：能基本掌握止反手 掘拍技术，能及时的根据 口令变换握拍动作，但速 度慢 待提高：不能的掌握止反 手握拍技术，掌心接触拍 柄。不能能及吋的根据口 令变换握拍动作 3 大 多数学生能 初步掌握正 手发高远球 的动作要 占? 八, 体 验羽毛球的 乐趣，培养 学生自信 心，提高抗 挫折能力。 握拍、发 高远球 击球的 时机、 击球点 1、 准备活动：颠球接力游戏 2、 教师统一讲解发球在羽毛球 中的作用与重要性，讲解技术要 领，边讲解边示范，既做正面、 背面示范，也要做侧面示范 3、 学生分组练习：原地做正手 无球发球挥拍练习练习，听教师 口令练习，反复练习教师及时检 查、纠正错误动作 4、 学生分组练习：原地做正手 有球发球挥拍练习练习，听教师 口令练习，反复练习教师及时检 査、纠正错误动作 5、 全场四角捡球接力游戏 优秀：能准确学握羽毛球 正手发球动作，发球效果 好 良好：能基木准确掌握羽 毛球止手发球动作，发球 效果较好 及格：能准确掌握羽毛球 正手发球动作，发球效果 不好， 待提高：能准确掌握羽毛 球正手发球动作，发球效 果不好，击球时机不対 1.通过教反手发重点：学，让网前球击球准学生知 1.通过教 反手发 重点： 学，让 网前球 击球准 学生知 确，合理 道正确 用力 的发球 姿势及 点：小臂 规则。 带动手 2.在多种 腕向前 趣味羽 推送 毛球活 动中让 学生初 4 1?捞金鱼，放烟花游戏，熟悉球 性 正反手颠球 尝试：多种方式的发球 引出教学内容：反手发网前球 对照导学案，口我体验反手发 网前球的动作 教师提问：反手发网前球由哪 几个部分纟R成 教帅示范反手发球动作，学生 讲解教师动作方法 尝试准备动作 1.单人尝试 口学认真，边读边尝试, 组织好的小组的一颗星 讲解积极声音人的小组 得一颗星。 每组都能按学习单的要 求全掌握准备动作的得 一颗星。 全组都掌握了引拍,推 送动作的得-?颗星 5 步掌握 小臂带 动手腕 向前推 送的反 手发球 动作， 发展身