五、探究——使用机械是否省功 (3).pptVIP

东莞市樟木头中学 胡凯 义务教育物理课程八年级第九章(北师大版) 课题:探究--使用机械是否省功 使用机械能够省功吗？ 省力 省距离 使用机械： 改变力的方向 1、问题与猜想 一、探究——使用机械能省功吗? 功=力×距离 ①.直接用弹簧测力计把一个钩码缓慢提升 一定高度h（0.1m）， 同时记下提升过 程中弹簧测力计的读数F1。 2、制定计划 ②.用弹簧测力计通过一个动滑轮把同一钩 码缓慢提升相同高度h （0.1m） ，同 时记下弹簧测力计的的读数F2 和绳子 自由端移动的距离S。 实验步骤 优教提示 打开工具栏，点击“课件素材”，选取“动画演示：探究——使用机械是否省功” 步骤① 步骤② 实验装置及操作示意图 大量实验表明：使用任何机械都不能省功。 4、实验结论 由实验结果可知,W2 W1。 为什么要多做功？ 多做了什么功？ 二、机械效率 1、定义：有用功跟总功的比值，叫做机械效率。 2、公式：η＝ ×100%＝ ×100% W 有用 W 总 W 有用 W 有用+ W 额外 3、意义：机械效率是表示机械做功的有效程度 的物理量。它也反映了某种机械性能的优劣。 优教提示 打开工具栏，点击“课件素材”，选取“动画演示：机械效率” 在实际使用中，因为额外功不可避免， 总是存在，根据W总＝ W 有用+W额外、可知： W 有用总是小于 W总，因此η总是小于1。 1.机械效率能大于1吗？ 三、延伸探究 同一机械的机械效率不是恒定不变的。 2.机械效率总是一定的吗？ 三、延伸探究 知识小结 一、使用机械不能省功 有用功 ：对人们有用的功。 额外功 ：对人们是无用的，但又不得不做的功 总功 　：有用功与额外功的总和,即为动力功。 二、机械效率 1、定义：有用功与总功的比值。 三、延伸探究 １、机械效率不是恒定不变的。 ２、机械效率总是小于１。 2、公式:　η＝ ×100%＝ ×100% W 有用 W 总 W 有用 W 有用+ W 额外 东莞市樟木头中学 胡凯