对绘本阅读教学的几点思考.pdf

对绘本阅读教学的几点思考 绘本以其具有的直观性、形象性、美观性、教育性等 特点，深受儿童喜爱，它可以带给儿童独特的阅读感动和愉 悦。绘本阅读可以有效激 ?l 儿童阅读兴趣，促进儿童个性和 谐发展，特别是对儿童的思维发展、语言发展、情感发展以 及审美能力的提高具有显著的作用。在学校教育中引入绘本 教学，通过绘本资源开发来培养学生阅读能力已经成为一种 国际教育的潮流。随着绘本研究的深入，笔者发现目前的绘 本教学中存在着很大的误区，主要体现在识字训练、精读分 析、道德说教、缺乏指导四个方面。 那么，作为教师该如何从教学设计的角度开发绘本资源， 进行绘本教学呢？笔者结合课堂研究的实践谈谈自己的想 法。 一、提炼故事主题。丰盈儿童情智 情绪智力主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等 方面的品质。专家们认为一个人是否具有较高的情商，和童 年时期的教育有着密切的关系。 因此，培养情商应从小开始。 绘本的主题中蕴含着丰富的情感元素，教师要善于捕捉这些 情感元素，进行情智教育。 如 《苏菲生气了》就是一本教学生如何管理情绪的绘本。 这个故事很贴近学生生活