基础课时案29神经调节与体液调节的关系（学生）.docVIP

PAGE PAGE 1 基础课时案29　神经调节与体液调节的关系 判断正误 (1)下丘脑参与人体体温调节和水盐平衡调节(2012·海南卷，10AB改编)(　　) (2)长时间不饮水导致机体脱水时，抗利尿激素分泌增加(2012·新课标卷，3B)(　　) (3)下丘脑能调节产热和散热，维持体温的相对恒定(2011·海南卷，7B)(　　) (4)人寒冷时骨骼肌收缩打寒战，该反射的效应器是骨骼肌(海南卷，9A)(　　) 考点一　体温调节与水盐调节 【典例1】 (2014·北京高考)在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温稳定。此时，机体不会发生的反应是(　　) A．兴奋中枢神经系统，加强肌肉收缩 B．通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩 C．通过神经调节减少汗腺分泌 D．抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少 【典例2】 (2013·上海卷，24)把某哺乳动物从24 ℃的实验室移至1 ℃的低温室后，测得其体温如图。同时，测定其体内促甲状腺激素的浓度。下列能正确表示促甲状腺激素浓度变化的是(　　) [跟进题组] 1．如图是人体体温调节部分结构模式图，下列说法错误的是(　　) A．“寒冷→下丘脑→肾上腺”的调节是神经调节 B．“甲状腺→内环境→下丘脑”的调节是体液调节 C．骨骼肌增加产热的实质是骨骼肌细胞代谢增强 D．图中肾上腺和甲状腺都属于效应器和靶器官 2．为保持内环境的稳态，当人一次饮水过多时，要通过相关调节维持体内水分平衡。下列能表示调节过程血液中抗利尿激素和渗透压变化的曲线是(纵轴表示激素和渗透压的变化程度，横轴表示调节的时间)(　　) 考点二　生命活动调节的类型 【典例】 (2013·天津卷，3)动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力，如图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析，下列叙述错误的是(　　) A．运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧 B．图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经－体液调节 C．皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞 D．动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复 [跟进题组] 1．(2014·衢州模拟)下图为下丘脑与内分泌腺之间激素调节的示意图，请判断下列描述不正确的是(　　) A．若下丘脑分泌的激素1是促甲状腺激素释放激素，则激素3反馈调节作用的靶细胞一定包括图中的内分泌腺2的细胞 B．只有靶细胞上才有能够与激素相结合的特异性受体，所以分布在内环境中的激素仅作用于靶细胞 C．图中C结构合成的直接模板存在于细胞的细胞质中 D．题图所示过程可以体现细胞膜具有“进行细胞间的信息交流”的功能 2．(2014·吉林质量检测)关于神经调节和体液调节之间的关系，不正确的是(　　) A．大部分内分泌腺分泌激素不受神经系统的调控 B．内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能 C．生物各项生命活动一般同时受神经和体液的调节 D．体液调节可以是神经调节的一个环节 题组一　全国课标卷高考集锦 1．(2012·课标)哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是(　　) A．血浆渗透压降低 B．抗利尿激素分泌增加 C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱 D．肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱 2．(2014·课标Ⅰ，31)已知5%葡萄糖溶液的渗透压与动物血浆渗透压基本相同。现给正常小鼠静脉输入一定量的该葡萄糖溶液，葡萄糖溶液的输入对小鼠会有一定影响。 回答下列问题： (1)输入的葡萄糖进入细胞，经过氧化分解，其终产物中的气体可进入细胞外液，并通过循环系统运输到________系统被排出体外。若该气体的排出出现障碍，则会引起细胞外液的pH________。 (2)血浆中的葡萄糖不断进入细胞被利用，细胞外液渗透压________，尿量________，从而使渗透压恢复到原来的水平。 (3)当细胞外液渗透压发生变化时，细胞内液的渗透压________(填“会”或“不会”)发生变化。 题组二　其他各省市高考选萃 3．(2014·江苏单科)下列关于人体内环境稳态与调节的叙述，错误的是(　　) A．垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺 B．人体遇冷时，甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节 C．胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节，也受神经调节 D．饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收水 4．(2014·山东理综)下列关于生命活动变化关系的描述，正确的是(　　) A．细胞体积增大，与外界物质交换效率提高 B．细胞液浓度增大，植物细胞吸水能力减弱 C．生长素浓度升高，植物细胞生长速度加快 D．体内血浆渗透压降低，抗利尿激素释放减少 5．(2013·山东理综)长跑比赛中，运动员体内多种生理过程发生了改变。