幼儿园大班教案《小虎问路》.docVIP

幼儿园大班教案《小虎问路》 　　活动目标 　　1、理解故事的内容和动物们的形象特点，感受与了解小老虎问路的经过及问不到路的原因。 　　2、通过质疑、想象、表演、续编等多种方法拓展想象，大胆推测诗歌情节的发展，引导幼儿积极地交流、主动表述。 　　3、懂得分辨是非，激发讲文明懂礼貌的社会情感。 　　4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。 　　5、萌发对文学作品的兴趣。 　　活动准备 　　1、自制多媒体课件。 　　2、《问候歌》歌曲录音。 　　活动过程 　　1、谈话导入：爸爸妈妈带你出去玩时万一迷路了怎么办？ 　　2、观看多媒体课件，欣赏、质疑、理解第一段。 　　（1）这是一只怎样的小老虎？ 　　（2）它是怎样找野猪问路的？ 　　（3）野猪给小老虎指路了吗？它是怎么做的？为什么没给小老虎指路呢？ 　　3、推测讨论第二段，角色表演。 　　（1）想象推测：小老虎看见了谁？它又是怎样问路的？这次小松鼠会给小老虎指路吗？为什么？ 　　（2）揭晓诗歌情节，听听与幼儿推测的内容是否一致。 　　（3）角色体验：幼儿分两组扮演小老虎和小松鼠，通过身体语言和面部表情表现小老虎的蛮不讲理。 　　4、猜想讨论、对话表演，情感体验第三段。 　　（1）猜想讨论：小老虎碰到老白兔又有怎样问路呢？这次小老虎会有改变吗？ 　　（2）观看课件第三段：小老虎是怎样向老白兔问路的，老白兔又是怎样回答呢？ 　　（2）师幼角