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能源工程学系学生综合素质测评方案 为推进素质教育，激励学生徳、智、体全面发展，根据学校关于在全校范围 内推行“大学生素质拓展计划,,的相关精神，《浙江大学本科学生综合素质评价实 施办法》（2009年1月修订）浙大发本[2009]4号等文件精神，结合能源工程学 系学生学习生活实际，特制定本方案。 一、 总纲 （-）指导思想 以有利于学生全面发展和适应社会要求为目标，着重对大学生的思 想品德、知识水平、各项能力和身体素质等四个方面进行客观的综合评价； 对学生综合素质的评价与“大学生素质拓展计划叩勺实施相衔接，采 取申报与认证相结合的方法； 发挥评价过程的甄别激励、发展激励和导向功能，评价结果作为学 生评奖选优和就业推荐的主要依据； 评价方案力求科学、简单、操作性强，确保评价结果的公平、公正。 （二）意义 大学生综合素质测评是学校贯彻“以教育为中心，把徳育放在首位”的办学指 导思想的一项重大措施。它是通过设立德智体测评指标，确立评价标准，采取有 效途径和方法，对学生进行全面考核、激励的一种机制。开展人学生综合素质测 评是按照社会和时代的要求，积极进取，全面发展的内在需要。 二、 内容 -）测评内容简介 指标体系设为思想品德、知识水平、各项能力和身体素质等4项。 思想品德 评价依据 主要依据学生口常关键行为进行评价，着重体现学生的世界观、人生观和价 值观，体现学生的爱国主义、集体主义和社会主义精神以及拼搏奉献精神、艰苦 创业精神、团结协作精神和诚实守信精神。思想品德评价通过“申报、“认证，两 个环节实施，“申报”是指学生按照“大学生素质拓展计划,，实施程序上报个人的关 键行为，“认证是指对学生申报的关键行为进行审核和确认。需“申报，和“认证 的关键行为主要如下： 参加或组织各项集体活动，如班团活动、社团活动、学生会活动、学 园活动、学院(系)活动、学校活动和校外活动，其内容包括思想政治学习、科 研实践、学科竞赛、学术研究、课外创新发明、社会实践活动、青年志愿者活动、 传媒网络等文化艺术比赛、体育比赛等； 担任校内外各级组织的社会工作； 见义勇为、助人为乐、奉献爱心等好人好事； 在宿舍的表现； 遵守国家法律、法规及校纪校规。 其屮第(4)项占“思想品德”成绩的15%,由各校区宿管办提供成绩；第(5) 项由学系根据学生实际表现和存档材料直接进行认证。 注：各类活动的考评详见《综合测评量化评分细则》。 评价等级 思想品徳评价结果分为优秀、良好、合格、不合格4种，具体见下表： 等级 优秀 良好 备注 排序 小班前50% S小班后50% 受纪律处分学生在原评定等级基础上至 少降一级处理，可评定为合格或不合格 知识水平 主要依据学生的学业成绩进行评价，学业成绩评定采用“主修专业课程加权 平均法”。 C?各项能力 主要依据学牛在社会实践、创新创业、社会工作、文体竞赛等方面所取得的 成绩进行评价，需“中报和“认证啲内容主要如下： 1?社会实践： 参加各种形式的社会实践活动、校级和系级志愿者活动、其他类别的实践活 动的获奖表彰情况； 2 ?创新创业: 参加科研实践活动、学科竞赛、学术研究、课外创新发明等活动的获奖表彰 情况； 文体竞赛： 参加文化艺术比赛、体育比赛、网络比赛的获奖表彰情况； 社会工作： 参加社团活动与社会工作的业绩。 注：具体申报过程参考“思想品德考核，同时，各项能力得分也作为单项奖 学金评定的依据之一。 D.身体素质 主要依据《学生体质健康标准》成绩进行评价。 三、实施 （-）机构组成 系本科生综合测评工作领导小组： 学系成立本科生综合测评工作领导小组，负责学系本科生综合测评工作的领 导。主管本科生教学系主任任组长；分管本科生工作书记任副组长；系副主任、 系团委书记、木科牛科科长任组员。 系本科生第二课堂认证中心： 系团委成立学系综合测评认证中心，由分管综合测评工作的辅导员指导工 作。记时考评工作由能源系素质拓展中心负责，由审核组、联络组、监督组和班 级认证组四部分构成，其职责如下： 审核组：负责能源系各年级同学的系级审核，及补报审核工作。（每年级2 人负责，其中1人负责第二课堂认证）； 联络组：（1）负责联络各班每学期与各班级认证小组，督促其工作并收集 各班同学记时考评（及第二课堂）认证结果；（2）联系能源系学生会、团委、 年级分会，收集系级活动参与者名单；（3）每学期将记时考评认证材料交审核 部进行系级审核。（每年级1人负责）； 监督组：（1）对系级审核工作进行监督和抽查；（2）接受公示期及平时各 年级同学的申诉，并反映、解决。（每年级1人负责）； 班级认证组：负责能源系各班级同学的班级审核及补报工作。（每班3人负 责，团支书为负责人）。 （二）工作流程 A.记实考评流程 3上誓系综合素质测评委 员会 3上誓 系综合素质测评委