产品艺术设计专业（卫浴设计方向）现代学徒制试点的工作方.PDFVIP

产品艺术设计专业(卫浴设计方向)现代学徒制 试点的工作方案 为了积极探索构建现代学徒制，有效地整合职业院校和行业企业的教育资 源，进一步拓展校企合作的内涵，使职业教育真正和企业行业在人才培养的模式 上捆绑发展，进一步提升职业教育对本地区纺织行业经济发展的贡献度，现特制 定《产品艺术设计专业卫浴设计方向现代学徒制试点工作方案和人才培养方案》。 一、指导思想 以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观， 以服务我省经济社会发展为根本宗旨，坚持技术技能为本，能力为重，按照 “双 主体育人、双导师教学、学生双重身份”的现代学徒制人才培养总体思路，以企 业用人需求和岗位职业资格标准为导向，以学生 （学徒）技能培养为核心，以学 校、企业的深度参与和教师、师傅的深入教授为支撑，深化教育模式改革，推进 教育机制创新，增强高职教育对地方社会经济发展的人才支撑，提升高职教育的 核心竞争力。 二、工作目标 贯彻学院“专业融入产业，教学融入企业”的专业发展思路，依托广东佛山 地区的陶瓷卫浴产业，与广东省佛山市南海诺威卫浴有限公司等诸多地方企业深 度合作，以产品艺术设计专业 （卫浴设计方向）为试点，探索并创建以学校、行 业、企业的深度参与和教师、师傅的深入指导和联合传授，对学生以技能培养为 主的现代学徒制人才培养模式。进而进一步推进学历证书和职业资格证书的“双 证融通”，推进 “双元育人”，工学交替、实岗培养的工作进程，实现学生、学 徒 “双重”身份的顺利对接。 三、本专业试点的背景 1、全面推进现代学徒制试点工作的需要 根据国务院和教育部的部署，要求在高等职业教育系统进行现代学徒制试点 工作。现代学徒制是传统学徒培训与现代学校教育相结合、企业与学校合作实施 的职业教育制度，推进现代学徒制有利于促进行业、企业参与职业教育人才培养 全过程，提高人才培养质量和针对性；有利于推进 “双证融通”，建立国家技术 1 技能积累制度；有利于 “双师型”师资队伍建设，创新职业教育招生制度、管理 制度和人才培养模式；有利于完善现代企业劳动用工制度，解决合作企业招工难 问题，对完善我国现代职业教育体系具有重要的战略意义。 四、本专业试点的条件和基础 1、专业优势 广东比邻香港，是我国改革开放的前沿阵地，也是我国设计教育事业的肇始 之地。广东职业技术学院艺术设计系2007年成立以来，目前开设产品艺术设计 专业、室内艺术设计专业、 环境艺术设计专业、数字媒体艺术设计专业、广告 设计与制作专业、陶瓷设计与工艺专业。现有在校学生1700余人，是广东省高 职院校艺术类在校学生最大的系之一。教师中中高级职称占91%，硕士研究生及 以上超过80%，企业行业兼职教师 （总裁、总经理、业务专家）200多名。产品 艺术设计专业于2005年开办，2010年系部确定为重点建设专业。本专现有卫浴 设计就业方向、建筑陶瓷设计就业方向、艺术陶瓷设计就业方向共有学生400 余人，毕业生很多进入东鹏陶瓷、箭牌卫浴、新明珠集团等大型陶瓷卫浴公司工 作。 2、区域内卫浴企业集群的优势 由于地处珠三角经济发达地区，佛山素有中国卫浴首都之称，卫浴产业链完 善，佛山卫浴企业5000多家。我系与佛山卫浴协会合作开办卫浴设计班，就是 “实现职业教育的人才培养对接, 共同联手打卫浴行业所需的高端技能型技术 人才”，借助佛山卫浴行业协会及各成员单位之间紧密的合作关系，将能有效地 解决目前许多“现代学徒制”试点专业普遍遇到的“学校热，企业冷”的尴尬难 题，为本院的产品艺术设计专业 （卫浴设计方向）探索和构建 “现代学徒制”人 才培养模式提供便利，达到最终服务于广东省卫浴行业产业升级的目标。 3、拥有专兼结合 “双师”素质教学团队及设施良好的校内外实训基地 我院的产品艺术设计专业现有专兼职教师40 多人，其中专任教师12名， 双师素质型教师11人 （占90%），9 名教师具有企业一线工作经历；还有企业兼 职教师28人，基本形成了具有 “双师”结构和较高 “双师”素质的专业教学团 队。 艺术设计系具有央财实训基地，校内实训室15共个，有先进的设备，校外 2 实训基地25个、教师工作室15个。 五、工作方案 1、成立领导小组 为使现代学徒制试点工作真正落到实处，保障试点工作