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学习古文方法： 读 译 悟 背 小组合作： 1.结合注释，抓住重点词，理解句子意思。 2.联系上下文理解全文，能用自己的话说出课文意思。 3.按照朗读方法多读几遍 朗读方法： 注意停顿，语速稍慢， 抑扬顿挫，注意拖腔。 伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮/若/泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河！”伯牙/所念，钟子期/必得之。子期死，伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。 伯牙善鼓琴，钟子期善听。 善 善 擅长，善于。 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” 志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” 志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” 古文阅读理解方法 借助注释，联系上下文用自己的语言补充。 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” 志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” 伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了赞叹道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！” 伯牙心里想到流水，钟子期如痴如醉， 击节称快：“妙极了！这琴声宛如奔腾 不息的江河从我心中流过！” 峨峨兮若泰山 洋洋兮若江河 峨峨泰山一般的志向，洋洋江河一样的胸怀 清风徐徐 明月皎皎 “善哉, 若 。” 黄沙漫漫 炊烟袅袅 烟雨蒙蒙 流水淙淙 芳草萋萋 霞光灼灼 春雨绵绵 白雪皑皑 杨柳依依 伯牙所念，钟子期必得之。 ▲ ▲ ▲ 伯牙在楚国做宫廷乐师。一天，楚王君臣饮宴，请伯牙弹琴助兴。伯牙弹了他的成名大作《水仙操》。他弹得非常投入，把琴曲所描写的红日、云霞、山林、海浪，以及风、雨、雷、电等变幻多端的海上风光表现得淋漓尽致。但他没有想到，就是这样一首优秀的乐曲，却不能引起楚王君臣的丝毫兴趣。楚王听了这首乐曲连连摇头说：“太嘈杂了，换首别的弹弹吧！”伯牙只好改弦更张，换了一首《高山流水》。这时，楚王君臣已经喝得酩酊大醉，甚至有些人在琴声中已昏昏睡着了。伯牙又气愤又伤心，在这所谓的上流社会里，艺术竟然遭到如此的践踏。他心中产生了疑问——天底下究竟有没有知音？ 子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 【谓】： ①称为 ②认为，以为 ③评论 【乃】： ①连词。于是，就 ②人称代词。你；你的 ③是 子期死，伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。 忆昔去年，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！ 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 高山流水