《17触摸春天80912737》-精选课件(公开).pptVIP

17触摸春天 学习目标： 1 认识7个生字，会写9个生字，正确读写“浓郁、流连”等词语。 2 正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3 体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活，珍惜生命。 学习目标： 1 理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。 2 正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3 体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活，珍惜生命。 * 二、读懂课题 1、说出课题的含义 2、找出课文中与课题相关的段落。 （1）小组交流对“课题”的理解。 （2）小组代表展示。 三、读通课文 小组交流: 自学学习成果（生字、新词、美句、美段）。 提示：1、 生字 请注意“瞬、翔、磕”。（要求：1能给生字准确 注音；2能区别生字的形近字；3注意容易写错的生字） 2、 词语 请注意“流连、悄然”的词义。 第1、2组：生字 第3、4组：新词 第5组：美句 第6组：美段 （重点找出修辞手法的句子） 第7组：美段 第8组：总结 解决学习目标1 四、读好课文 朗读课文要求：字准、声高、有情、节奏。 （1）小组内练读。 （2）小组按要求朗读展示。 1组：1段 2组：2段 3组：3段（读时语气轻轻的，要轻松、欢快） 4组：4段 5组：5段 6组：6段（用充满深情、赞美的语气来读） 7组：7段 8组：评价 解决学习目标2 检测： 一 看拼音，写词语。 nóng yù liú chàng líng xìng （ ） （ ）（ ） gài niàn fēi xiáng bīn fēn （ ） （ ） （ ） 二 填空。 一（ ）花蝴蝶 一（ ）奇迹 一（ ）经历 一（ ）弧线 一（ ）曲线 一（ ）地方 五、读细课文 1、根据提示，划分结构。 （ ）-（ ）-（ ） 2、根据课文结构，划分段落并归纳段意。 一、（ ） 二、（ ） 三、（ ） 3、概括本文大意。 1、2小组：1 3、4小组：2 5、6小组：3 7、8小组：总结 六、读深课文 品读你认为的一个重要段，从字、词、句方面评说。 1组-4组：自由品读 5、6组：第一题 7、8组：第二题 抢答第三题 解决学习目标3 1 为什么说安静捉住蝴蝶是一个奇迹？ 2 安静的内心世界是怎样的？“我”为什么被深深感动着？ 3 怎样理解“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。” 检测： 一 读句子，按要求做练习。 1 安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。 （1）“穿梭”在句中指————————————。 （2）从“穿梭、流畅、没有一点儿磕磕绊绊”这些地方看出安静虽然是盲童，但是她是个————————————。 二 按要求写句子。 1 中国国家博物馆扩建后成为世界上建筑面积最大的博物馆。 （改成反问句） 2这个小女孩整天在花香中流连。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。（用关联词连成一句话） 本节课你有什么收获？ *