2019幼儿课程教案设计GO!GO!BALL-Sweet中班.docxVIP

2019 2019 HONEY HONEY（4—3 Sweet） Theme-Go！Go！Ball 教学目标：（WEEK 3） 让小朋友复习字母“B”,单词“Big,Ball,Small” 老师带领小朋友学习Chant。 教学准备： student book CD 皮球一个 小球一个（海洋球,乒乓球之类硬硬的球） 字母“B,Bus,Bird,Bear”的图片卡。 开课欢动歌曲：HELLO SONG Hello,hello,hello how are you, Hello,hello,hello how are you. I’m good I’m great I’m wonderful！ 译文: 你好,你好,你好,你好么。 你好,你好,你好,你好么。 我很好 非常好 好极啦！ THE B SONG Ball B B B B B B Ball×6（重复6次） Bus B B B B B B Bus×6（重复6次） B B B B B B B 蓝色的B是按发音（拔）来读,这个环节的歌曲要教授孩子发音,老师在跟读的时候注意不要读错。 Game Time（中班） Part A 让小朋友围坐成一个圆圈,进行传球游戏。大球和小球一起传,并且配合Chant边读边传。 然后当老师喊停的时候,球停在谁的手上,谁就必须指出手里拿的是“Big Ball”还是“Small Ball”。 老师可在一边提示。没有回答出来的小朋友,老师带领重复3,4次。 Part B 老师事先准备好一个袋子,将字母卡B,Bus,Bird,Bear的卡片,以及小球装在袋子里,让孩子伸手抓取。 拿出里边的东西时,说出所拿物品的英文名。 Attention: 老师一边说英语的时候一定要一边做动作。 老师的动作要缓慢夸张,让宝宝很容易理解。做的动作和说的英文要同步,以便于宝宝形象的理解。 教学过程： 时间 教学内容 环节 5mins 先唱“Hello song”欢动歌,播放歌曲。 了解小朋友上周学的东西是否还记得,并且把字母B和相关单词复习一至两次,加深孩子印象。（使用“Look and Say”句型。） 欢动song 复习 10mins (part A) 播放Chant,让小朋友听一遍。然后老师带着小朋友一起跟读Chant数次,并做相应律动。 让小朋友围坐成一个圆圈,进行传球游戏。大球和小球一起传,并且配合Chant边读边传。 然后当老师喊停的时候,球停在谁的手上,谁就必须指出手里拿的是“Big Ball”还是“Small Ball”。 老师可在一边提示。没有回答出来的小朋友,老师带领重复3,4次。 Game time Chant 5mins 播放歌曲“Big Ball”,并带领小朋友做相应的动作。 播放DVD,和小朋友一起跳上周学习的舞蹈。 互动 Dancing 10mins (part B) 播放字母歌“The B Song”。带着孩子一起唱这首歌。 老师事先准备好一个袋子,将字母卡B,Bus,Bird,Bear的卡片,以及小球装在袋子里,让孩子伸手抓取。 拿出里边的东西时,说出所拿物品的英文名。 Game Time 5mins 将今天所有的单词卡,拿出来和小朋友复习一遍。 翻到Page10,让小朋友都猜猜看上边的名字。再拿出点读笔,和宝宝一起 确认一下是否正确。 Reading 复习 THE END(一定和小朋友说Time to say Goodbye)