金属的化学性质-学案设计.docVIP

金属的化学性质 第1课时 学案 【三维目标】 知识与技能： 1.了解金属在自然界中的存在以及金属的物理通性。 2.理解金属的原子结构与化学性质的关系。 3.掌握常见活泼金属与非金属反应的规律。 过程与方法: 在钠、铝与非金属反应的学习中，学会运用观察、实验等多种手段获取信息。 情感态度价值观: 在学习金属与非金属反应的过程中，体验科学探究的艰辛和喜悦，感受化学世界 的奇妙与和谐。 【教学重难点】 1.掌握钠、铝与氧气的反应。 2.掌握常见活泼金属与非金属反应的规律。 【环节一：创设情境，引入新课】 思考：金属使用的早晚与金属的什么性质有关？ 【环节二：温故而知新】 金属的物理共性___________________________________________________ 【环节三：分组活动】 活动一：以Fe为例，列举金属能发生哪些化学反应，写出具体的化学方程式? ____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ 活动二：图3-2是金属发生化学反应的一些照片，请分析这些反应，并写出化学方程式。 ____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 活动三：分析Na，Mg，Al原子结构有什么特点，与金属的化学性质有什么联系？ ____________________________________________________________________ 【环节四：实验探究】 教师演示实验 实验3-1操作提示： 步骤1：用 镊子 取一小块金属钠，用 滤纸 吸干表面的煤油。 步骤2：用小刀 在 玻璃片 上切去一端的外皮。 步骤3：观察钠表面的光泽和颜色。新切开的钠的表面在空气中会不会发生化？ 注意： 1.不能用手接触钠。 2.凡是接触钠的用具都必须是 干燥 的，不能与水接触。 3.取用剩余后的钠必须 放回原瓶 且 密封保存 ，不能随意丢弃。 实验3-2操作提示： 将刚才取的一小块钠用镊子 放在硬质玻璃管 上加热，有什么现象？ 注： 观察到钠开始燃烧后，应立即撤掉酒精灯， 并将酒精灯熄灭。 探究一：钠与氧气的反应 条件 常温 加热或点燃 实验现象 新切开的钠具有_______金属光泽，在空气中很快________________。 钠先熔化成__________,然后剧烈燃烧，火焰呈________,生成________固体。 实验结论 1.钠的物理性质： ________________________________ 2.钠与氧气的反应 常温下：_________________________ 加热时：_________________________ 探究二：铝箔在空气中加热 探究内容 加热空气中久置的铝箔 加热打磨过的铝箔 现象 铝箔_________ ,失去光泽， 熔化的铝______________ 铝箔___________ ,失去光泽， 熔化的铝________________ 原理解释 构成铝表面的氧化膜____________ 熔点很高（比铝高），包在铝的外面，使液态铝不能滴落。 发生反应： ________________________ 生成的Al2O3包在铝的外面，使液态铝不能滴落。 结论 1._______________________________ 2._______________________________ _______________________________ 【环节五：新视野】 金属与非金属的反应(举例说明)： ____________________________________________________________