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盐城市民办幼儿园园长素质调查 【摘要】近年来，我国民办幼儿园得以快速的发展，民办 幼儿园的办园质量也受到了社会各界的关注。其中，民办幼 儿园园长由于自身的角色地位，对办园质量有着至关重要的 影响。通过调查了解盐城市民办幼儿园的园长素质状况，分 析其存在的问题，提出针对性的建议和对策，以期促进民办 幼儿园的教育质量提高。 【关键词】民办幼儿园；园长素质；调查 【中图分类号】G615【文献标识码】A【文章编号】 1005-6017(2012)09-0040-03 【作者简介】王静(1977-),女，江苏省盐城市人，盐 城市幼儿园幼儿园高级教师。 一、问题背景 近20年来，在国家政策支持、社会经济迅速发展以及 早期教育重视程度不断提高的情况下，我国民办幼儿园得到 了快速发展。据有关数据统计，到2007年全国共有民办幼 儿园77616所、在园幼儿868. 75万人。在民办幼儿教育迅 速发展的同时，存在着许多民办幼儿园教育质量较差的状 况。其中，民办幼儿园园长自身素质的欠缺，是造成我国民 办幼儿园的办园质量不高的一个重要原因。因此，了解民办 幼儿园的园长素质状况，并有针对性地提高他们的综合素质，有助于提高民办幼儿园的办园质量。 二、调查对象与方法 （一）调查对象 此次调查选择了盐城市星星幼儿、盐城市天日幼儿园、盐城市旭日幼儿、盐城市红太阳幼儿盐城市通榆 此次调查选择了盐城市星星幼儿 、盐城市天日幼儿 园、盐城市旭日幼儿 、盐城市红太阳幼儿 盐城市通榆 南村幼儿园等50所盐城市民办幼儿园正副园长作为调查对 象。 （二）调查方法 1.问卷调查法。此次调查共发放问卷53份，回收有效 问卷50份。 2?访谈法。对园长进行深度访谈，更深入地了解他们的 综合素质。 3?文献检索法。借助图书馆、网络等渠道，查阅与本研 究相关的书籍、报刊杂志和文献资料，为调查研究打下基础。 三、调查结果与原因分析 （一）评估指导教育工作能力 评估指导教育工作能力是园长必须具备的一项能力。， 大部分民办幼儿园园长能够科学地评估指导教育工作，在评 价教师组织的教学活动中，注重教师是否调动了不同发展 水平幼儿的积极性”（38 % ）和“幼儿感兴趣的程 度”（28%）。但是，仍有34%的民办幼儿园园长将“形式 新”“纪律好”作为评价教学活动的依据。通过深入调查发现，虽然很多民办幼儿园的园长从事幼教工作有很多年，有 丰富的工作经验，但是未能及时关注教育改革的新动向，教 育观念比较落后。此外，盐城市部分民办幼儿园园长不是学 前教育专业出身，对幼教理论不甚了解，无法科学客观地对 教育工作进行评估指导。他们认为只要课堂纪律好，教育形 式新就是成功的教学活动。 （二）教育科研能力 教育科研能力是时代发展对园长的要求，是新时期园长 素质的重要组成部分。从表2可以看出，只有16%的民办园 幼儿长表示自己“ 幼儿 长表示自己“隔一段时间就有”或“偶尔有”新的 研究成果。高达84%的民办幼儿园园长表示自己“从来没 有”研究成果。这说明了民办幼儿园园长的教育研究能力还 不高。笔者认为，民办幼儿园园长缺乏教育科研能力的原因 主要有以下几方面：1 ?认识存在误区。不少民办幼儿园园长 认为教育科研是专家和学者的事，自己只是一个幼儿 认为教育科研是专家和学者的事，自己只是一个幼儿 长，只要学习专家的教育科研成果就行了，教育科研这样髙 深的工作与自己无关。2?没掌握教育科研的基本方法。很多 民办幼儿园园长不知道如何进行教育科研，没有掌握科学研 究的方法，因此，对教育科研工作无从下手。3?教育科研条 件差。盐城市大部分民办幼儿园的规模比较小，设施落后， 科研资金很少甚至没有，缺少教育科研的基本条件。教育主 管部门对民办幼儿园教育科研也不够关心，对其教育科研的支持也很少。 （三）科学教育观的贯彻能力 科学的教育观是园长素质的重要组成部分，对幼儿园有 着十分重要的影响力，会影响整个幼儿园的办园方向。由表 3可以看出，34% 3可以看出，34%的民办幼儿 长掌握了科学的教育观念, 并灵活运用；36%的民办幼儿园园长对科学教育观有所了 解，并尝试运用；18%的民办幼儿园园长了解一些科学教育 理念，但不知道如何实践；仍有小部分民办幼儿园园长坚持 “填鸭式”教学。 对科学教育观的贯彻度不高的原因主要在于迎合家长 需要。许多家长一味地要求幼儿园教孩子学拼音、数学，背 古诗，认为这样可以使孩子多学点东西，不让孩子输在起跑 线上。部分民办幼儿园长为了招生，未能坚持贯彻科学的 线上。部分民办幼儿 园长为了招生，未能坚持贯彻科学的 教育观，在幼儿园内开展“小学化”的教育活动，如识字、 背诗等，迎合家长的错误要求。甚至部分园长还把这作为自 己的特色，向家长进行宣传，以吸引家长。 （四）民主管理能力 可以看出，在决定园内大事