回风大巷探水安全技术措施.docxVIP

本着坚持“有掘必探，先探后掘”的水害防治原则，确保安全生产，特编制本措施：一、施工方法用风镐找平工作面，并在工作面安装好探水的钻机，探水钻机采用ZLJ—400煤矿探水钻机，利用枕木锚杆等固定钻机探钻。钻机就位1、检查钻机作业地点情况，顶板是否安全，支护是否可靠，必要时需加强支护工作，确保探钻安全。2、清理作业地点，备好打钻用水管等设备及疏通排水沟。并在钻机的后侧开挖一凹槽利用风泵抽水至水沟，当水量过大时，用风泵排水至水沟内。3、钻机在顶板标高下降2.5米，距离工作面2m左右处就位。钻机固定当钻机根据眼孔位置在两根道木木垛就位后，将道轨橛子叉入钻机底座的四个定位孔内，橛紧。然后靠着道轨橛子外端100mm处打4跟锚杆，钻机前后各用一根500mm钢管夹住两根锚杆用8#铁丝捆紧并排压住两根橛子，锚杆盖板压住钢管锚紧。为防止钻机在钻进过程中给进压力过大后倾，用钢丝绳头套住钻机上的小绞车并与迎头一正对锚杆连接并接牢。钻机调定1、给出探孔开孔位置；2、把探孔的水平方向（即走向角）用二条垂线标定在巷道顶板上；3、拨动钻机，使立轴内的钻杆与二条垂线的联线相重合；4、松动钻机的调定螺栓，用度尺放在钻机立轴和轴内钻杆上，一边调整立轴的倾角，一边观测坡度尺的度数，直至二者符合探孔倾角为止，并旋紧调定螺栓；5、用同样的方法把已定好的注浆孔水平角和倾角再核对一次。6、为防止钻进过程中发生突水现象，设计埋设Φ108mm孔口管和安装4寸高压闸阀防止突水。孔口管上用Φ6mm钢筋盘圆焊接成螺旋状，埋设时外缠麻丝。孔口管设计长度3.5m，埋设长度3m。7、埋设孔口管时，利用Φ120mm的钻头钻进，钻进深度为3m，钻进结束后，通过注浆管向孔口管内注如水泥进行固管。待水泥凝固达到耐水压值1Mpa后方可正式钻进。钻孔布置采用Φ75mm的钻头配Φ42mm钻杆钻进，钻杆固定在孔口管内，每根钻杆长1.5m，套筒长为0.12m，每个钻孔长为120m。超前探水钻机采用ZLJ—400煤矿探水钻机，工作面设计5个钻孔，分别为1#、2#、3#、4#、5#。其中，1#、2#、3#孔布置在距巷道底板1.2m处，1#孔布置在巷道中心线上，距1#孔上下500mm处各布置4#孔和5#孔；1#孔钻孔方位角0°、倾角0°；2#孔钻孔方位角357°、倾角0°；3#孔钻孔方位角3°、倾角0°。4#孔钻孔方位角0°，倾角6°；5#孔钻孔方位角0°，倾角6°。钻进首先利用ZLJ—400煤矿探水钻机配合Φ120mm的钻头开孔，深度3.2m。待埋设好孔口管凝固后，改用Φ75mm的钻头正式钻进。开始钻进时，压力不要太大防止孔口管松动，待钻杆数量钻进至一半时压力也不要太大防止钻杆突然断裂。当钻进中的钻杆断裂时，从新拔出钻杆和孔口管，另在旁边200mm处重新找孔钻进，钻进过程中如遇较大涌水时，应立即接通卧泵排水至水仓，并应立即向调度室汇报。当钻孔完成后，采用高压软管压入孔底注入水泥浆进行封口。 继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。 　指导思想 　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 　　 　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 加强理论学习，推进新课程改革。 　　组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 　　加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 　　强化落实教学