语文七年级上人教新课标第7课短文两篇《行道树》《第一次真好》教学课件.pptVIP

* 作家作品 周素珊 散文作家，原籍广东中山。笔名毕璞 。她的文章清新雅丽，平淡中蕴含哲理。已出版的著作有 《故国梦重归》、《风雨故人来》、《心灯集》等39部。 《第一次真好》是她早期的一篇散文。 * 整体感知 1、自读课文，标示段序，积累字词。 2、把自己不理解的语句勾画出来。 3、理清文章结构。 * 结实累累 硕大 十姊妹 玲珑剔透 孵鸟 雏形 一霎时 柚子 鸟巢 léi shuò zǐ tī fū chú shà yòu cháo 积累字词 * 留恋。 整个形体都已经具备，只是比较微小而已。 风情： 这里指风土人情。 硕大： 非常大。 雏形： 未定型前的模样。 具体而微： 低回： 玲珑剔透： 形容器物精巧细致、孔穴明晰、结构奇朽。 解释词语 * 整体感知 1、标示段序，积累字词。 2、把自己不理解的语句勾画出来。 3、理清文章结构。 * 自主探究 1、为什么说结实累累的柚子树是“一幅秋日风情画”，不说是“风景画”“风光画”？ 2、文中写十姊妹孵出的小鸟时选用的“雏形”与“具体而微”有什么区别? 3、为什么说“第一次的经验不一定都愉快”? * 合作探究 1、作者给我们讲了她的哪些第一次经历？详细写了她的哪些经历？ 2、作者为什么选取这两个“第一次”详写? 3、课文在安排材料上有什么特点?好处是什么? 4、“第一次真好”，好在哪里?我们怎样对待第一次? 5、“第一次的感觉很奇妙？那奇妙是指什么？” 6、为什么说“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。”？“ 愿你珍重第一次。” 中的“珍重”能不能换做“珍惜”？ * 第一次看柚子树 第一次看孵小鸟 第一次去露营 第一次动手做饭 第一次坐火车 第一次坐飞机 第一次看见雪 第一次看到自已的作 品用铅字印出来 喜悦与新奇 眼巴巴地等候（静态） 惊 吃不下饭 喜爱 （动态） 详写 略 写 合作探究 1、作者给我们讲了她的哪些第一次经历？详细写了她的什么经历？ * 合作探究 2、作者为什么选取这两个“第一次”详写? 作者从不同角度写了两件事： 前者写的是植物；后者写的是动物。前者写的是静态；后者写的是动态。前者的感觉没有变化：只是喜悦和新奇；后者的感觉随着事物的变化而变化：先是惊喜，再是恶心，而后喜爱。这样写使人感到厚重，既表现作者的个性体验，也能与读者产生共鸣，有典型意义。  * 合作探究 3、课文在安排材料上有什么特点?好处是什么? 详略得当。 详写:是看柚子树和看孵小鸟两件事。 略写:有六件事，均一笔带过。(露营,做饭,坐火车,坐飞机,看雪,发表文章。) 详写是为了更好地突出中心； 略写部分是对详写部分的补充，旨在以小见大地表现“第一次真好”的普遍意义，同时，使文章内容更加充实。 * 合作探究 4、“第一次真好”，好在哪里?我们怎样对待第一次?  “第一次真好”指感觉真好：新鲜而刺激，使人回味无穷。 “珍重第一次”。 ★课文的中心意思是什么?  “生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。”  * 合作探究 5、文章说：“第一次的感觉很奇妙？那奇妙是指什么？”  6、为什么说“生命中的第一次愈多，生命也就 愈益多姿多彩。”？“ 愿你珍重第一次。” 中的“珍重”能不能换做“珍惜”？  这里的第一次都是指有益的第一次，充满喜悦、新奇和新鲜、刺激，第一次越多，经历也越多，感受也越多，所以，生命就越精彩了。 一个侧重重视，一个侧重爱惜，在这里是应该要重视，所以，不能换。 * 课文主旨 作者通过抒写自己人生经历的许多第一次，告诉我们生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩的道理，愿你珍重生命中每个第一次。 写法借鉴 1、详略得当，点面结合。 2、以小见大，寓意深刻。 * 本课寄语 据说西红柿最早只是一种观赏植物，没人知道它可以吃，且营养丰富。我们应当感谢那个第一次吃西红柿的人，他当时的勇气决不亚于视死如归。我猜想，他尝试以后的感觉一定是新鲜而刺激的，是令人回味的。而他的那个第一次，竟使西红柿成了我们餐桌上的佳品。 　　同学们，我们要多多地尝试有益的第一次，让万紫千红的第一次，织成我们五彩斑斓的人生，给社会带来进步。 * * 体验与反思 1、大家来说说，哪些是有益的第一次，哪些是不能尝试的第一次？ 2、讲述一件自己的“第一次”，看谁讲的“第一次”最感人、最精彩。 3、回忆你难忘的第一次经历，谈谈它对你后来的发