高清常态化云录播建设方案书..docxVIP

PAGE 2 清华同方高清常态化教育云录播系统 解 决 方 案 清华同方股份有限公司 2016 年 03 月  目录 第一章 方案背景和建设总体目标 3 1.1 背景介绍 3 1.2 建设目标 3 1.3 方案总体设计 5 1.3.1系统架构图 …6 1.3.2系统描述 6 1.3.3教育云录播系统控制中心模块… 6 1.3.4云教室系统模块 7 第二章 应用场景 7 2.1 教学巡视………………………………… 7 2.2 教师自助录课 7 2.3 按课表自动批量录制8 2.4 微格教学评价 8 2.5 校本视频资源库建设9 2.6 远程互动教学…… 9 2.7 翻转课堂10 2.8 微教研…………… 10 2.9教育云录播与校园安防监控的有机结合11 2.10 家校互联 12 第三章 系统组成13 3.1 云录播机 ……14 3.2 教师端摄像机 15 3.3学生端半球广角摄像机16 3.4 教室专用拾音吊麦……16 3.5防啸叫智能混音器……17 3.6教室端云录播主机……18 3.4 教育云录播系统平台18 第四章 系统优势20 4.1降低成本易于扩展20 4.2按课程表自动录制课程20 4.3视频功能全应用20 第五章 配置清单及功能列表21 5.1 配置清单 21 5.2 功能列表 21  第一章 方案背景和建设总体目标 1.1 背景介绍 近年来，随着远程教学的不断发展，越来越多的政府部门、学校和企事业单位开始使用远程教育系统进行学习或教学。开放式的教育网络将全面改变传统教育模式带来的局限，将筑造终身教育体系和学习化社会。 随着云计算概念越来越走近人们的生活。学校录播系统的建设应用趋势已逐步由单一的录播教室建设向逐渐覆盖全校所有教室、全面接入到校园网上、大规模集中部署建设转变；教学资源的共享将实现教师与教师之间、教师与学生之间、教师与家长之间的多方互动；面对这样的发展趋势，有四个问题摆在我们面前： 1）传统的音视频资源、课件资源（Word,Excel, PowerPoint, Adobe）等不同资源如何进行统一管理？ 2）分散资源的集中管理。在录播设备系统越来越庞大，而电教中心的人力资源有限的情况下，如何对分散的设备资源进行集中管理？ 3）如何解决资源随时随地分享的问题？ 4）如何与学校已经建设完毕的校园安全监控或准备要建设的校园安全监控进行设备集成、安全数据共享、安防报警联动等进行全方位紧密地融合，从而对摄像设备进行复用；实现录课、教学、安防立体化应用，大大地降低建设成本发挥设备的优势。 因此，云录播系统的建设和应用将是学校规模化录课教室建设发展的必然趋势。 1.2 建设目标 1）通过使用标准化的教育云录播产品，包括标准化的硬件、软件及应用，从而提供简单可靠、易于维护和部署的管理系统，便于扩展和升级维护的基础架构。在降低投入成本的同时 增强整体系统的实用性及交互性；覆盖学校的全部或重点部分教室，实现学校的常态化教学和常态化录课。 2）基于先进的图像识别技术、视频传输和合成技术；采用高清大广角摄像机及高保真拾音设备打造高质量的多媒体教学及录制环境。同时，依托教育云录播系统平台实现教学内容的同步直播、课后点播、师生互动、在线点评、教师预约排课、领导巡课、专家点评等功能，使整个教学过程在不受干扰的情况下实时地录制并保存下每一节课程。 3）采用先进的1U高清常态化教育云录播主机将每个教室内的高清摄像机、教学电脑、实物展台、老师讲课及学生回答问题、讨论等的视频和声音进行采集并编码通过网络传输到教育云录播系统，实现课程的录制，在录制的时候除录制各原始视频流外，还可以将多路流以一分屏、二分屏、三分屏、画外画的方式合成为一路视频流进行录制。 4）教育云录播系统的建设与学校安防监控的建设相统一，由于可以共用或复用摄像机、拾音器等设备；共同接入校园网并依托校园网进行传输。所以在建设教育云录系统或建设校园安防监控系统时此两系统应进行总体设计、分步骤实施，最终达到设备高度复用降低建设成本。 5）基于教育云录播系统的建设可实现整个学校的微格教学、校本教研、自主学习、直播、 点播、远程视频教学等功能。 6）基于教育云录播系统的建设可完成国家要求的精品课程、学校优秀课例、优质课程的 录制。可建立校园优质课例资源库，丰富资源内容，促进资源建设。通过系统的直播、点播、录播及互动功能，丰富了教学和教研的手段。加强教师的自我学习、自我提高、自主研发的意识。促进教师教学交流及教学资源的共享，促进学生自主学习，增强师生间的互动交流。 1.3 方案总体设计 教育云录播系统的建设是将安装部署在单个录播教室服务器上的系统转移部署到了校园网的网络中心服务器上，由原来实现一间教室的录播变成了实现多个教室统一录播管理；每间教室也无需进行复杂的