第四讲SAS描述统计.pptVIP

作图过程 先作“茎”后填“叶”，将分组标志(组距)视为茎，按数的大小从上到下(也可从下到上)排列。将每一个观察值视为一个树叶，每一个树叶按照树茎之要求长在应长的树茎上。对于百分制的考试分数，先将高位数字按顺序排成一列，后将每个分数的个位数为叶长在相应的茎上，最后将每茎上的叶按从小到大的排列。若人数较多，树叶较长，可将高位数重复两次，个位数分为0～5一枝，5～9一枝。为了便于分析，可将1/4、3/4分位数及中位数用符号标出。 利用茎叶图对考试成绩进行评估 1）将茎叶图茎和叶逆时针方向旋转9O度，实际上就是一个班级成绩带有数字的直方图，可以从中统计出次数，计算出各分数段的频率或百分比，从它可以看出班级成绩的分布是否与正态分布或单峰偏态分布逼近。 2）若茎叶图成绩表扁而宽，说明该班整体成绩较集中，成绩差异不大；如果茎叶图长而窄，说明该班成绩较分散，标准差较大，高分低分差距大。这可使教师或校管理部门对学生成绩有所了解。 2. 盒形图 盒形图（boxplot，又称箱图、箱线图、盒子图）是用更为简洁的方法表现数据在数轴上的分布及其特点的图形。 左图是根据居民家庭的收入情况所绘的盒形图；右图是分地区居民家庭的收入情况所绘的盒形图。 盒子的中间横线是数据的中位数，封闭盒子的上下两横线分别为上，下四分位数。盒子的长