二十七中学校本培训制度.pdfVIP

二十七中学校本培训制度 一、指导思想 以党的 “教育发展纲要”精神为指导， 全面贯彻党的教育方针， 落实上级教育主管部门所提出的各项工作和任务， 把校本培训作为教 师综合素质培训的主阵地， 面向全体教师， 以提高教师的整体素质为 目的，以提高从事教育教学的能力和水平为重点，按需施培，学用结 合，注重质量与实效，努力造就一支师德高尚、业务精通、善于从事 高中教育的新型教师队伍。 二、培训目标 1、逐步完善校本培训制度，形成有利于教师岗位成长的有效运 行机制，促进校本培训工作不断深入。 2 、继续进行新课程的培训，通过培训，使全体教师具有现代理 念，具有较高的教育教学专业水平和驾驭课堂的能力，掌握自主、合 作、探究的课堂教学模式。 3、抓好骨干教师队伍建设，力争在近 2--3 年里使我校各级骨干 教师能占教师总数的 40%，做到学科、年龄、知识结构分布合理，使 他们成为我校课堂教学、科研教改的学科带头人。 4 、全校教师普遍接受计算机应用能力培训 ,45 岁以下的教师接受 现代远程教育工程培训， 将远程教育资源有效地与学科教学整合。 能 够利用校园网开展计算机辅助教学和网络教学。 5、通过理论学习和实践研究，把新的发展性评价理念贯穿在日 常教育教学行为中去，探索发展性评价模式。 6、进行校本课程开发的理论研究和实践，使每位教师真正树立 课程开发意识，既是课程的实施者也是开发者。 7、进行研究性学习的理论研究和实践，使每位教师具有发掘科 研课题意识，增强指导研究能力和完成结题能力。 8、引导教师树立终身学习观念，指导教师学会学习，提高教师 的实际动手能力和教育创新能力，促进教师自主成长和提高。 9、提高教师的思想道德素质和业务素质，实现学科教学创新、 德育工作创新和管理工作创新，适应新课程改革和发展的需要。 三、校本培训的主要内容 1、结合学校实际， 较系统地进行学习教育教学基本理论的培训。 2 、及时进行实践新课程的经验和反思交流会，解决实践中的问 题。 3、加强对教师现代教育技术知识的培训，能熟练运用现代教育 技术来辅助教学，提高教学效果。 4 、进行教科研基本知识、方法的培训。 5、进行德育工作和班主任工作的培训。 6、通过各种形式加强教师的师德培训。 四、培训方式 1、以学代培 大力倡导和鼓励全校教师以自主学习为主，通过 自学不断更新观念，强化内在，更新自己的教育教学方法，自觉学习 掌握现代教育教学技术， 自觉将网络资源与学科教学有效整合， 并运 用网络资源自制课件。 学校要广泛地通过教师自学、 学历达标培训学 习以及其他有专业特长培训学习等促进教师素质的不断提高。 2 、以课代培 学校教育教学的主阵地是课堂，让学校教师通过 课堂教学实践， 锻炼和提高自身素质是十分重要的。 抓好新老教师的 同上一节课、骨干教师示范课、学校及各类研讨课及各种竞赛的说课、 评课评比，促使教师快速成长。 3、以结对代培 充分发挥新老教师的特点，达到老带新、新促 老、互帮互学、各得其所的目的。对教师新老结对，学校要有明确的 目标、要求，要监督结对培训的过程， 年终进行检查评估验收和奖励。 4 、以研代培。组织教师参加各种教学研究活动。促使教师不断 提高反思、学习、 研究的自觉性。要求教师自主自立积极参加课题研 究，人人有奋斗的目标。 5、以会代培。要有计划有层次地组织教师参加校内外各级各类 学术研讨会、专题报告会、经验交流会、教学观摩展示会等，促进教 师继续学习。 在校内要组织教师教学经验交流、 课堂教育教学技术展 示会、专题讲座等，