祖国在我心中说课稿课时二.docxVIP

湘版义务教育课程标准实验教科书《美术》四年级上册第一 课 《祖国在我心中》说课稿 尊敬的各位评委、各位老师： 你们好！ 我是来自 小学的 美术老师：。本次我的说课内容 是湘教版小学美术四年级上册第一课《祖国在我心中》。下 Ifll,我将从教材分析、学情分析、教学方法、学习方法、教 学思路、、教学过程、教学反思等方而来进行我的说课，敬 请各位老师指导。 一、 教材分析 （一）关于教材 《祖国在我心中》属于造型?表现领域的课题。黑板报, 是学生每天都要看到的，它时刻在我们的学校生活中出现, 引导着我们的爱国情怀，本课的学习宗旨在通过观察了解黑 板报的构成部分，和常用的两种方式。并发挥一定的想象力 和创造力进行相关的主题创作。 （二）关于教学目标与重难点 根据《美术课程标准》的要求，依据我对教材的分析, 确定本课的教学目标为: 能力目标：能用所学知识，手绘的方式表现黑板报。 知识冃标：了解国庆专刊版面效果图的构成部分，能围绕绘 画的主题认真构思设计，完成活动任务。 情感冃标：欣赏画家，学牛的作品，学会思考，能大胆 想象添画创新，使画面表现的内容更丰富。培养学生观察生 活中的小细节的意识和观念。 本课时的教学重点是：国庆专刊版面效果图的设计，设计板 块的构成分为那几个板块。教学难点是：学习整体设计的方法, 了解均衡，变化的审美原理。 二、关于学情与学法 四年级学生具有较强的观察和分析能力及创造力和表 现力，又有一定的知识基础和相关的美术技能。形成了健康 的审美情趣，敢于表现自己想表现的内容，大部分学生对美 术学习有着浓厚的兴趣。 因此，学生学法上，应做到学与练紧密结合，通过观察 探讨、直观示范等形式进行学习。在本课时教学中，我强调 让学生自己去休验和感受，让学生自己自主主动地参与学习 和探究，充分发挥学生的主观能动性。 三、关于教学思路与教法 我的教学思路是：首先理解题意，引导学生欣赏、观察 模板黑板报，根据黑板报的组成部分和常用构图方式最后引 导学生从学生画而的构图、创意进行讲评。 在教学中，为了更好地落实教学目标，突出重点、难点, 我在课程设计屮注重人文关怀，侧重学生的体验过程。针对 小学四年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导, 学为主体”的教学思想，在教学中我主要釆用以下教学方法: ①直观演示法 ②引导发现法 ③观察分析法 ④评价激 励法 U! （一）释译导入： （课前板书课题） 师问：1、欣赏几个校园黑板报，了解黑板报的用途 2、看教材上的黑板报图片，了解黑板报由哪几部分组成， 设计和出黑板报时应注意哪些问题等。 师生小结：黑板报由刊头、标题、正文、插图等部分组成。 刊头是一个黑板报的中心，观众对板报的性质和内容通过刊 头能有个概括的了解，所以要醒口。 栏冃的题头文字比刊头要略小，字体可有变化，但大小要 基本统一。 每个栏目之间以及和黑板报边框之间要留有空隙，栏目板 块之间要相互适合。各栏目中的文字应整齐划一。 插图图案较小，一般用来补空，可设计一些和文章内容相 关的图案 【设计意图：环节是让学生认识和了解黑板板面的的构 成和常用形式。】 （二） 传授新知 师问：根据文章版块的外形，在黑板上恰当地组合粘贴。3、 选择安排好版块标题位置并粘贴。4、选择适当的题花、尾 花插图粘贴在合理的位置上。 【设计意图：通过欣赏认识图片及各方面的认识，并针 对黑板报构成的重点认识。 （三） 评价学生作品 作业要求：（1）绘制出黑板报的主要组成部分 制定一个以国庆节为主题的题目，各小组进行分工合作绘制 一个国庆节的黑板报（各自负责刊头、标题、正文、插图等） 小组间合作完成。 （2） 突出主题国庆节 （3） 整体要和谐美观。 【设计意图：通过这一环节，真正发挥学生主体作用， 我从画面的构图、插图，装饰进行评价，提高学生的动手能 力和思考能力鼓励引导学生，这样就不会伤害学生的自尊 心，他们都会体验到成功的喜悦，并能虚心接受别人的建议， 改进自己的不足。】 （四）课堂小结 今天大家都表现的非常的棒，运用了所学的知识和常用 方式来学习绘制一幅完整的黑板报。【设计意图：通过这一 环节，激发学生的创造力】 五、教学反思 在教学《祖国在我心中》教学时，我采用讲授、绘画、 再讲授、再绘画层层深入的教学模式，从“欣赏图片”到设 计步骤”的描绘，再进一步深入到“怎样构图才美观好看？ ” 的描绘及想象，使学生以线绘画的形式进行造型活动，在对 比中学会取长补短，在教学中一方面是引导学生画面应表现 构图的基本组成部分，另一方面画面内容可自由想像、发挥, 用PPT播放图片的方法拓展学生的想像创造空间。让学生身 临其境，自主的寻找其中的乐趣。兼具了观察性绘画和想像 性绘画的基本能力训练。当然本课中还有不足的地方，例如 教学中还存在有些同学的排版字写得不够公正。