串并联电路-精选课件(公开).ppt

探究：实验电路连接 实验注意事项： （1）先设计电路图 （2）连接实物时开关应断开； 与电路图对应； 按照一定的次序，（按电流方向）连接。 （3）注意试触，及时断开开关。 （4）实验结束后整理实验器材。 串联电路探究计划 设计电路图 探究用电器间的关系 并联电路 探究课题及计划 一、探究并联电路中开关的作用： 并联电路中开关的作用与位置有关吗？ 你打算怎样设计电路图？ １．串联电路中,电流只有___条路径，由于各用电器之间相互___ ___，因此应用不广泛．２如图所示电路，两只灯泡的连接方式是＿＿，若将L2从灯座上取下，则L1将___ __ 　这说明在串联电路中___ ___ ___ ___ ___ ___ 动手动脑学物理： * 监利新教育实验学校初二物理组 怎样让这两个灯泡同时亮 串联电路 像这样把电路元件逐 个顺次连接起来的电路 就是串联电路. S1 S2 L1 L2 并联电路 像这样用电器并列的连接 B A 串联和并联 A C B 探究串联电路中开关的控制作用 探究结果： 开关控制整个电路，控制所有用电器 开关的控制作用与它的位置无关 理论分析 1.用电器工作的条件 2.若一个用电器损坏，电路状态如何？ 思考： 怎样创造条件进行实验？ 探究结果： 各用电器互相干扰， 不能独立工作。 观察： 当断开S2，合上S、S1时，灯泡L1、L2 有什么变化？ S S1 S2 L1 L2 观察实验现象 S S1 S2 L1 L2 灯 泡 L1 亮 灯 泡 L2 不 亮 实验结果 S S1 S2 L1 L2 再观察： 当断开开关 S1，合上开关S、S2时，灯泡L1、 L2的变化？ 观察实验 S S1 S2 L1 L2 灯 泡 L1 不 亮 灯 泡 L2 亮 实验结果 互不影响 互相影响 用电器工作情况 干路开关控制所有用电器，支路开关只控制它所在支路用电器 控制所有用电器 开关的作用 首首相连尾尾相连 首尾相连 连接特点 若干条路径 只有一条路径 电流路径 电路图 并联 串联 电路 串、并联电路总结 L1 L2 S L1 L2 S 链接生活 1、街道的路灯，当一盏灯坏了不亮了， 是否其他灯也不亮，由此可判断路灯是 什么连接？ 2、教室的各盏灯及插座是怎样连接的？ 3、家中电灯、电吹风、电冰箱、电视 机、电饭煲、洗衣机等用电器是怎样连 接的？ 4节日彩灯“满天星”由多串小彩灯组成， 为什么不亮时是一串都不亮，而不只是 一个灯泡不亮？由此可知每串彩灯之间 是什么连接方式？ 一 影响　 串联 熄灭 各用电器不能独立工作 L1 L2 3.如上图所示的电路叫 电路,图中开关S1用来控制 ,开关S2用来控制 ,而开关S接在 路中,它可以同时控制 .在图中用铅笔标出电路中的电流方向.(开关都闭合后). S S1 S2 L1 L2 干 并联 L1 L2 L1、L2 4.下面的电路图中，属于串联电路的是 属于并联电路的是 。 A B C D B、C A、D L1 L2 L1 L2 L1 L2 L1 L2 5. 如果电路中有两个灯泡,下列说法 中正确的是:[ ] A. 闭合开关S后,两灯同时亮的一定是串联. B. 闭合开关S后,两灯同时亮的一定是并联. C. 闭合开关S后,两灯同时亮的可能是并联, 也可能是串联. D. 条件不足,无法判定. C 甲 L2 L1 甲：电路为短路， 电路虽有用电器 但没有接入电路。 乙[分析] L2 L1 乙：L2没有接 入电路中， 造成L2部 分断路。 丙[分析] L1 L2 丙：电路虽然 连接对了， 但由于导 线交叉易 造成混乱。 6.找错误 电路练习之一 电路练习之一 电路练习之一 *