《高等教育心理学》各章节知识点.pdf

《高等教育心理学》各章节知识点 章节 题型 内容 1.高等教育心理学 一、名词解释 2.个性心理 1．高等教育心理学就是研究高校教师如何教的一门科学。 2.教育工作中的“是为了不教” 。（教育工作中的“教是为 了不教”的说法有道理吗？） 3. 高等教育心理学主要是研究大学生学习的基本心理规 律的科学。 4.学习《高等教育心理学》没有多大现实意义。 5.高校里有些老教师以前从没学过高等教育心理学， 课同 样上得很好， 有的还当了教授， 可见学不学这门课没多大 二、辨析题 关系。 第一章 6.有些优秀教师虽然没有学过《高等教育心理学》 ，但却 高等教育心 是一位名符其实的优秀教师。 因此， 个别青年教师说： 不 理学概述 学高等教育心理学照样可以当好教师。你对此论有何看 法？ 7. 一切教育的最终目的无非是教育学生学会做事和学会 做人，高等教育的目的也不例外。你对此论有何看法？ 1.简述高等教育心理学的学科特征及其对象。 2.高等教育心理学的学科特点。 3.简述高等教育心理学的研究对象与任务。 三、简答题 4.简述学习高等教育心理学的意义。 5.试述高等教育心理学的研究内容。 1..结合 《高等教育心理学》 学习体会， 谈谈学习该课程的 四、论述题 现实意义。 章节 题型 内容 一、名词解释 1. 教师胜任力 2. 教育机智 3 教学反思 .4. 自我效能感 5. 教师期望效应 6. 教学监控能力 7. 教师角色 8. 教学 风格 9. 教学效能感 二、辨析题 1. 现代社会发展和科学技术的进步以及素质教育改 革的推进，对高等学校教师的能力和素质提出了更 多、更高的要求，当代教师不仅要有广博深厚的知 识和热爱教育事业的情感，还要有符合教育教学工 作的高能力和素质。 2. 专家教师与新手教师的区别就在于专家教师掌握 更多的知识。