初中人美版七年级美术上册8.漫画.ppt

对比法 欣赏 优秀的四格漫画作品 身价倍增（主题：幽默） 欣赏 优秀的独幅漫画作品 妈妈的心愿（主题：社会现象） 欣赏 优秀的独幅漫画作品 蚕食（主题：环境保护） 安全措施（主题：交通安全） 欣赏 优秀的系列漫画作品 太空里来了咱中国人（主题：时事事件） 欣赏 优秀的系列漫画作品 希望大家通过本节课的学习，擅于感受漫画的特种，种类和作用，在生活 中发现美，体验美。 爸爸、麦麦您们在哪里？ 手工水饺 现代 王复羊 欣赏 优秀的系列漫画作品 布置作业： 从生活中选取有趣的题材创作一幅漫画。 人民美术出版社  初中美术教材 初一年级（七年级） 第十三册   第八课：漫画 漫画是可以用于讽刺或用于愉悦，但必须具有幽默感的图画。 1· 的概念 漫画是绘画艺术的一个门类，它不像其它画种以使用材料和工具来定名，它这个“漫”名，集中到一点，是指它的艺术形象。它在对象外貌的描绘上，摆脱一般绘画常规——结构、比例、透视、色彩、明暗等实况的约束，进行高度概括，极度夸张，大幅度的变形，甚至离形的提炼，以求得其特有的典型化，他给人们感受到的是风趣横生，品味无穷；是寓严于诙，寓教于乐；它能在谐趣中对人动之以情，晓之以情，导之以行，是一种特有的造型艺术享受，漫画使它的认识功能，教育功能和审美功能提供了强大的生命活力。是一种雅俗共赏的艺术，也是深受学生们喜爱的学习内容 同学们在欣赏时，请思考每一张漫画作品的幽默性？ 欣赏 优秀的肖像漫画作品 国家级著名维吾尔族画家 欣赏欣赏 优秀的肖像漫画作品 国家级著名维吾尔族画家 欣赏欣赏 优秀的肖像漫画作品 自治区一级新疆维吾尔族画家 教师显然是教学中典型的更有能力者，借助教师的帮助儿童可以完成他独立无法完成的任务，从而表现出可能达到的更高发展水平。这也就是说，教师通过在合作解决问题过程中提供帮助可以为儿童搭建“最近发展区”。即所谓“教学造就最近发展区”。圆教师同时也就有责任通过给予恰当的、适宜的支持帮助儿童跨过这个“最近发展区”，使其“最近发展区”标志的潜能变为现实具备的能力，从而最终真正实现教学对儿童发展的促进作用。可见，教学应当是一个以儿童“最近发展区”为核心，不断造就和跨越儿童“最近发展区”的过程，也就应当是一个教师与儿童积极互动、进行有效合作与交流的过程。这是教学促进儿童发展的必由之路。师幼互动不是教学可有可无的表现形式，而是教学得以实施的途径。教学效果从根本上取决于师幼互动的质量，儿童能否表现出“最近发展区”并跨越这一差距，都将取决于教师的帮助和支持。? 喜剧演员 欣赏欣赏 优秀的肖像漫画作品 欣赏 优秀的肖像漫画作品 喜剧演员 欣赏 优秀的肖像漫画作品 欣赏 优秀的肖像漫画作品 的特点： 1. 能令人发笑，尽管不一定是大笑。 2.具有多种表现方法，如比喻法，对比法和误会法等。 3.夸张的构思和夸张的造型。 漫画绘制方法多样，尤以黑白单色绘画最为常见。其他如水粉，色粉，白庙，电脑绘画也多用于漫画。 的绘制方法： 的类别： 1 .讽刺画 2. 幽默画 独幅漫画 四格漫画 3. 肖像画 系列漫画 长篇故事漫画 漫画的作用和目的 通过欣赏和学习创作漫画，可以使学生思维敏捷，培养学生留心观察周围的事物，用敏锐的眼光捕捉生活中的现象，更深刻的理解生活，从而使学生面对人生的态度价值观有更深层的了解与判断，以漫画的形式大胆的表达自己的情感与思想是我们学习漫画的重要目的。 欣赏 优秀的肖像漫画作品 著名音乐导员：迪力沙提·热一丁的肖像 欣赏 优秀的肖像漫画作品 喜剧演员：阿卜杜热依木·热合曼的肖像 喜剧演员 欣赏 优秀的肖像漫画作品 欣赏 优秀的肖像漫画作品 欣赏 优秀的幽默漫画作品 哥哥与弟弟 跳舞者 艾斯克尔 唱歌家艾尔肯艾斯克尔 欣赏 优秀的幽默漫画作品 欣赏 优秀的漫画作品 请同学们参考本课件上的漫画作品？ 请思考创作一幅漫画像注意夸张人物表情。 歌唱者 欣赏 画好的漫画作品就是用来表现人们对大自然审美感受和幽默，批评，矛盾等内容的一