初中人美版七年级美术上册2.手绘线条图像——会说话的图画.ppt

课堂练习： 请在5分钟之内，从圆形开始连续画出与前一个形象有关联的多个形象 手绘图像的表达方法： 手绘线条图像的表达不强求对物象的完全写实，关键在于表达的是否明确。 要做到表达明确，认真观察是成功的基础。叙述或记录事物的过程，应抓住主要环节。 假如老师要去你家做家访，请你在5分钟之内画出学校到你家的路线图 请同学们先闭上眼睛想一想，然后以画画的方式表现在绘画纸上（画路线图可适当添加文字说明） 课堂小结 手绘线条图像是伴随着人类的成长而发展的。它不受时间、地点的限制，不受工具、技法的约束，具有极广泛的实用性。今天，图像传达已广泛的应用于社会生产、生活的方方面面。信息技术的飞速发展，更使我们面临“读图时代”的挑战。以手绘图像来传达信息和从图像中获取信息已成为我们适应未来社会的生存和交流的能力之一。 今天的课到此结束， 谢谢大家! 手绘线条图像 游戏： 我画你猜 教师显然是教学中典型的更有能力者，借助教师的帮助儿童可以完成他独立无法完成的任务，从而表现出可能达到的更高发展水平。这也就是说，教师通过在合作解决问题过程中提供帮助可以为儿童搭建“最近发展区”。即所谓“教学造就最近发展区”。圆教师同时也就有责任通过给予恰当的、适宜的支持帮助儿童跨过这个“最近发展区”，使其“最近发展区”标志的潜能变为现实具备的能力，从而最终真正实现教学对儿童发展的促进作用。可见，教学应当是一个以儿童“最近发展区”为核心，不断造就和跨越儿童“最近发展区”的过程，也就应当是一个教师与儿童积极互动、进行有效合作与交流的过程。这是教学促进儿童发展的必由之路。师幼互动不是教学可有可无的表现形式，而是教学得以实施的途径。教学效果从根本上取决于师幼互动的质量，儿童能否表现出“最近发展区”并跨越这一差距，都将取决于教师的帮助和支持。? 游戏： 我画你猜 提问：请问画的都是什么？在纸上用什么方式来呈现的？ 那什么是线条呢? 线——从绘画方面看，笔在纸上从某一起点运行到某个落点后留下的痕迹。 手 绘 线 条 图 像 ——会说话的图画 欣赏作品，讨论分析，都画的是什么？ 思考：手绘线条图像的功能，用途 母子鹿（贺兰山岩画） 岩画是人类最早的美术作品 手绘线条图像，是伴随着人类 成长而发展。在文字没有产生 之前人们便用手绘图像传达信 息和交流 欣赏了我们先辈的作品，再来欣赏现代画家的作品 欣赏了我们先辈的作品，再来欣赏现代画家的作品 速写是画家记录生活经历，表现生活的一个重要手段。通过简练的线条准确的描绘出人或物的形态及特征。 那么在其他行业中能否用上手绘线描图像呢？ 手绘线条在各领域中的运用 服装设计效果图 手绘线条在各领域中的运用 室内设计效果图 手绘线条在各领域中的运用 军事战略图 手绘线条在各领域中的运用 军事战略图 机器部件说明图 动漫图 书籍插画 植物生长图 手绘线条图像的功能、用途： 手绘线条图像具有叙事、说明、交流、记录、抒情等多种功能