名师备课新编人教版九下语文我用残损手掌.pptVIP

作业 1、背诵这首诗歌。 2、收集有关抗日战争的资料，四人一小组，制作一期手抄报：历史不能忘却。 笼天地于形内 挫万物于笔端 切肤的亡国之痛 深沉的爱国之思 我／用残损的手掌　　　　　　　　　　　　　　　摸索／这广大的土地： 在敌人的黑牢里， 诗人由“残损的手掌”展开想像 象征祖国 既写实，又表明了诗人坚贞不屈的意志 这一角/已变成灰烬， 　那一角/只是血和泥；? 日本侵略者的“抢光”“杀光”“烧光”，使中国大地上处处废墟。 这两句诗是对沦陷区凄凉景象的概括。 这一片湖/该是我的家乡， （春天，堤上/繁花如锦幛， 嫩柳枝折断有/奇异的芬芳） 我触到/荇藻和水的微凉；? 家乡春天的景色曾是那么美丽迷人。 视觉 嗅觉 触觉 身临其境 思乡之情 这长白山的雪峰/冷到彻骨。 这黄河的水夹泥沙/在指间滑出； 江南的水田，你当年/新生的禾草 是那么细，那么软……现在/只有蓬蒿；? 岭南的荔枝花/寂寞地憔悴， 尽那边,我蘸着南海/没有渔船的苦水…… 长白山 黄河 江南 岭南 南海 手掌抚过大片国土 由北向南 ——雪峰 ——水夹泥沙 ——蓬蒿 ——荔枝 ——水 突出了各地区的特征性事物 冷色调 忧郁的 苦难的祖国 无形的手掌/掠过无限的江山， 手指/沾了血和灰，手掌/沾了阴暗， 只有那辽远的一角/依然完整， 温暖，明朗，坚固/而蓬勃生春。  诗人的思绪在祖国大地上驰骋，所到