人教版数学九年级上册《垂径定理》ppt课件2.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * 　　　24.2.1垂径定理 驶向胜利的彼岸 问题： 前面我们已探讨过轴对称图形，哪位同学能叙述一下轴对称图形的定义?我们是用什么方法研究轴对称图形的? I．创设问题情境，引入新课 驶向胜利的彼岸 Ⅱ．讲授新课 圆是轴对称图形吗? 如果是，它的对称轴是什么? 你能找到多少条对称轴? 讨论：你是用什么方法解决上述问题的? 归纳：圆是轴对称图形，其对称轴是任意一条过圆心的直线 驶向胜利的彼岸 （一）想一想 探索垂径定理 　　　　 1．在一张纸上任意画一个⊙O，沿圆周将圆剪下，把这个圆对折，使圆的两半部分重合． 2．得到一条折痕CD． 3．在⊙O上任取一点A，过点A作CD折痕 的垂线，得到新的折痕，其中，点M是两条折痕的交点，即垂足． 4．将纸打开，新的折痕与圆交于另一点B，如图. 问题：（1）右图是轴对称图形吗？ 　　　　　　如果是，其对称轴是什么？ （2）你能发现图中有哪些等量关系？ 说一说你的理由。 驶向胜利的彼岸 做一做：按下面的步骤做一做 归纳： 总结得出垂径定理： 　　垂直于弦的直径平分这条弦，并 且平分弦所对的弧。 驶向胜利的彼岸 由 ① CD是直径 ② CD⊥AB 可推得 ⌒ ⌒ ④AC=BC, ⌒ ⌒ ⑤AD=BD. ③AM=BM, 2.已知：如图，在以O为圆心的两个同心圆中，大圆的弦AB交小圆于C，D两点。你认为AC和BD有什么关系？为什么？ 证明：过O作OE⊥AB，垂足为E， 则AE＝BE，CE＝DE。 ∴ AE－CE＝BE－DE 即 AC＝BD . A C D B O E 1.在半径为30㎜的⊙O中，弦AB=36㎜，则O到AB的距离是= 。 O A B P 24mm 注意：解决有关弦的问题，过圆心作弦的垂线，或作垂直于弦的直径，也是一种常用辅助线的添法． [例]如右图所示，一条公路的转弯处是 一段圆弧(即图中CD，点O是CD的圆心)， 其中CD=600m，E为CD上一点，且 OE⊥CD，垂足为F，EF=90 m．求这段弯 路的半径． 讲例 [分析]要求弯路的半径，连接OC，只要求出OC的长便可以了. 因为已知OE⊥CD，所以CF＝DF＝300 m，OF＝OE-EF， 此时得到了一个Rt△CFO,利用勾股定理便可列出方程. 驶向胜利的彼岸 ⌒ ⌒ ⌒ 探索垂径定理的逆定理 1.想一想：如下图示，AB是⊙O的弦(不是直径)，作一条平分AB的直径CD，交AB于点M． 同学们利用圆纸片动手做一做，然后回答：（1）此图是轴对称图形吗?如果是，其对称轴是什么?（2）你能发现图中有哪些等量关系？说一说你的理由。 驶向胜利的彼岸 由 ① CD是直径 ③ AM=BM 可推得 ⌒ ⌒ ④AC=BC, ②CD⊥AB, ⌒ ⌒ ⑤AD=BD. 平分弦（不是直径）的直径垂直于弦,并且平 分弦所对的两条弧. 你可以写出相应的命题吗? 相信自己是最棒的! 知“二”推“三” 如图,在下列五个条件中: 只要具备其中两个条件,就可推出其余三个结论. 想一想P91 8 ●O A B C D M└ ① 过圆心的直线, ③ AM=BM, ② CD⊥AB, ⌒ ⌒ ④AC=BC, ⌒ ⌒ ⑤AD=BD. 垂径定理及逆定理 想一想P91 9 ●O A B C D M└ 条件 结论 命题 ①② ③④⑤ ①③ ②④⑤ ①④ ②③⑤ ①⑤ ②③④ ②③ ①④⑤ ②④ ①③⑤ ②⑤ ①③④ ③④ ①②⑤ ③⑤ ①②④ ④⑤ ①②③ 垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所的两条弧. 平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平 分弦所对的两条弧. 平分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧. 弦的垂直平分线经过圆心,并且平分这条弦所对的两条弧. 垂直于弦并且平分弦所对的一条弧的直线经过圆心,并且平分弦和所对的另一条弧. 平分弦并且平分弦所对的一条弧的直线经过圆心,垂直于弦,并且平分弦所对的另一条弧. 平分弦所对的两条弧的直线经过圆心,并且垂直平分弦. 挑战自我垂径定理的推论 如果圆的两条弦互相平行,那么这两条弦所平的弧相等吗? 老师提示: 这两条弦在圆中位置有两种情况: 随堂练习P92 10 ●O A B C D 1.两条弦在圆心的同侧 ●O A B C D 2.两条弦在圆心的两侧 垂径定理的推论 圆的两条平行弦所夹的弧相等. 第二课时　应用 垂径定理 垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所的两条弧. 垂径定理的逆定理 平分弦（不是直径）的直径垂直于弦,并且平 分