教师必备的安全素养课件.ppt

教师必备的安全素养 ;目录;一、;一、从案例说教育的大安全观;一、从案例说教育的大安全观;抢小孩风波;识别谣言： 1、情节离奇，如捅一刀、抢小孩等，易于博取眼球。 2、传播途径非官方，如在朋友圈、微信群、QQ等迅速传播。 3、要挟式求转，如快看，注意了！快看！会马上删除！有良知者转起！只求扩散不求点赞等。 4、写得十分有底气，如经公安部（厅、局）、卫生部、110证实等 5、貌似鸡汤型。 ;一、从案例说教育的大安全观;2017年6月15日下午4:50，江苏省徐州市丰县创新幼儿园门???，发生一起爆炸事故。截至当日23时，爆炸造成8人死亡；65人受伤，其中8人重伤。公安部门初步判定此次事件为刑事案件。2017年6月16日，案件已告破，犯罪嫌疑人许某某当场被炸身亡。;一、从案例说教育的大安全观;足球进校园 中国教育部体卫艺司司长王登峰2015-3-25河南郑州金水、20日广东中山、21日江苏江阴;一、从案例说教育的大安全观;2017-07-03国务院办公厅关于成立国家教材委员会的通知;田心铭 教授、教育部高等学校社会科学发展研究中心原主任 史宁中 教授、东北师范大学原校长 仲呈祥 中国文联原副主席、书记处书记 刘大为 教授、解放军艺术学院美术系原主任 杨 河 教授、北京大学原党委副书记 李 烈 正高级教师、北京第二实验小学原校长 李 捷 研究员、求是杂志社社长 吴岳良 院士、中国科学院大学副校长 沈 岩 院士、自然科学基金会副主任 张文显 教授、吉林大学原党委书记 ;7月4日;;信息化时代的战争的模样;一、从案例说教育的大安全观;一、从案例说教育的大安全观;*;国家安全;一篇文 与 一幅图; 小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：“再见！” 那是好多年以前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。 我其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了。他有属于他的一生，是我不能相陪的，母子一场，只能看作一把借来的琴，能弹多久，便弹多久，但借来的岁月毕竟是有归还期限的。 他欣然地走出长巷，很听话的既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。我一个人怔怔地望着朝阳而落泪。 想大声地告诉全城的人，今天早晨，我交给他们一个男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错。 我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行横道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗？不要撞到我的孩子，我把我至爱的孩子交给了纵横的道路，容许我看见他平平安安的回来！ 我不曾迁移户口，我不要越区就读，我们让孩子读本区的小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任的——但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你将给他怎样的教育？今天早晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？ 他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸、听音乐或者看电视、电影。古往今来的撰述者啊，各种方式的知识传递者啊，我的孩子会因你们得到什么呢？你们将饮之以琼浆、灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？他会因而变得正直忠信，还是学会奸猾诡诈？当我把我的交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的会是什么呢？ 世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你们，多年以后，将还我一个怎样的人呢？;生命安全教育的问与答;从个体生命成长（纵向）提出来对生命安全、生命质量、生命价值的担忧：;生命教育的大安全观 横向： 个人安全：生命个体 社会安全：心理与道德 国家安全：责任与实践 纵向： 生命存在论：存在基础（存在与健康） 生命质量论：存在质量（心智与技能）生命价值论：存在价值（责任与担当） ;;;综述： 1、无论是个体生命安全、社会安全、乃至国家安全，人总是安全的核心因素。一切的安全问题都可以归为生命安全素养、人生信仰与职业操守。这些都可以通过教育得以实现。 2、十年树木、百年树人，教育必须有发展的定力与远见，即传承性和前瞻性。因此教育必须有人才培养的大安全观。 3、教育没有人才培养中的危机意识、忧患意识就是不安全。 4、国家、社会没有发展中的风险意识就是不安全。 5、教育的职能 教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程；教育是我们中华民族发展的基础，教育的逻辑起点自然是人类社会的产生。 ;二、;微家庭时代;三、;;大安全观意识;先哲典籍中的安全：; 风云变幻的国际国内形势 多元化意识形态的社会稳态 特色国情下的一代孩子 坚守与突围 培养有未来的人才 ;法制意识;1、体罚学生 2、侮辱学生