理想树分考点分考法高考生物二轮复习专题细胞代谢.pptVIP

考法15 光合作用的昼夜变化曲线分析 角度1　根据有机物积累量的变化分析 1．一昼夜有机物的积累量(用CO2量表示)的表示方法 方法1：一昼夜有机物的积累量＝白天从外界吸收的CO2量－晚上呼吸释放的CO2量； 方法2：一昼夜有机物的积累量＝白天固定的CO2量－24小时呼吸释放的CO2量。 方法1中用的是净光合作用量，方法2中用的是总光合作用量。 2．一昼夜有机物的积累量变化的分析 (1)MN和PQ：夜间植物只进行细胞呼吸；植物体内有机物的总量减少，环境中CO2量增加，O2量减少。 (2)N～P：白天光合作用与呼吸作用同时进行。 (3)NA和EP：清晨和傍晚光照较弱，光合作用强度 小于细胞呼吸强度；植物体内有机物的总量减少，环境中CO2量增加，O2量减少。 (4)A点和E点：光合作用强度等于细胞呼吸强度，CO2的吸收和释放达到动态平衡；植物体内有机物的总量不变，环境中CO2量不变，O2量不变。 (5)A～E：光合作用强度大于细胞呼吸强度；植物体内有机物的总量增加；环境中CO2量减少，O2量增加。 (6)C点：叶片表皮细胞气孔关闭，出现“光合午休”现象。 (7)E点：光合作用产物的积累量最大。 高考考法突破 考点14 影响光合作用的因素及应用 角度2　根据一昼夜光合作用中C3含量的变化分析 如图所示： (1)AB段、IJ段的C3含量较高，原因是夜间无光，[H]和ATP缺乏，C3不能被还原。 (2)BC段的C3含量下降，原因是BC段的光照强度增强，产生[H]和ATP增多，C3被还原，C3减少；GI段的C3含量上升，原因是GI段的 光照强度减弱，产生[H]和ATP减少，C3被还原的量减少，C3增多。 (3)CD段的C3含量升高，原因可能是白天该地区天气暂时由晴转阴，光反应不足。 (4)G点的C3含量最低，原因是G点气孔关闭，二氧化碳不足，生成C3的量减少，而C3的还原正常进行，所以C3含量低；相反C5的消耗减少，而还原过程又产生C5，因此G点C5含量较高。 高考考法突破 考点14 影响光合作用的因素及应用 本考点结束 考点14 影响光合作用的因素及应用 考点15 光合作用和细胞呼吸 高考考法突破 考法16 光合作用和细胞呼吸过程的比较 考法17 影响光合作用和细胞呼吸速率因素的分析和应用 考法18 光合作用和细胞呼吸的综合计算 考点15 光合作用和呼吸作用 高考考法突破 考法16 光合作用和细胞呼吸过程的比较 1．场所的比较 (1)叶绿体的类囊体薄膜：ATP、[H]和O2产生的场所。 (2)叶绿体基质：CO2固定的场所、ATP和[H]消耗的场所。 (3)线粒体基质：CO2产生的场所。 (4)线粒体内膜：O2消耗的场所。 考点15 光合作用和细胞呼吸 2．二者的联系 (1)光合作用为细胞呼吸提供物质基础，细胞呼吸为光合作用提供原料CO2。 (2)元素的转移 高考考法突破 考点15 光合作用和细胞呼吸 3．光合作用与有氧呼吸过程中[H]、ATP的来源与去路比较 考点15 光合作用和细胞呼吸 考法17 影响光合作用和细胞呼吸速率因素的分析和应用 角度1　影响因素综合分析 1．水分的变化：干旱时，植物气孔关闭，影响二氧化碳的吸收，进而影响光合作用的暗反应；水分过多造成淹水时，抑制植物的有氧呼吸，通过无氧呼吸产生的酒精对植物体产生毒害作用。 2．二氧化碳的变化：低浓度的二氧化碳抑制光合作用；二氧化碳浓度过高时抑制细胞的有氧呼吸。 3．光照强度：弱光时抑制光合作用的光反应；光照过强往往伴随着气温升高、气孔关闭，影响暗反应。 4．温度：通过影响酶的活性进而全面影响植物的光合作用和细胞呼吸。 角度2　在生产实践中的应用 1．合理密植：增大光合作用面积，提高光能利用率。 2．间作套种：充分利用光能，提高光能利用率。 3．增施农家肥：农家肥富含有机物，通过微生物的分解作用产生无机盐和二氧化碳，为植物生长提供原料。 4．遮光或补光：阴生植物的光饱和点和补偿点均低于阳生植物，因此在强光照时应适当遮光；在连续阴雨天，为提高植物的光合作用，应适当补光。 5．夜间降温：降低酶的活性，降低细胞呼吸强度，减少有机物的消耗。 高考考法突破 考点15 光合作用和细胞呼吸 考点15 光合作用和细胞呼吸 考法18 光合作用和细胞呼吸的综合计算 角度1　光合作用速率、呼吸速率的表示方法与判断 1．光合作用速率表示方法 通常以一定时间内CO2等原料的消耗或O2、(CH2O)等产物的生成量来表示。但由于测量时的实际情况，光合作用速率又分为净(表观)光合速率和总(真正)光合速率。 (1)呼吸速率：将植物置于黑暗中，实验容器中CO2增加量、O2减少量或有机物减少量都可以表示呼吸速率。 (2)净光合速率：将植物置