2020人教版九年级化学下册作业课件：第十单元 实验活动6　酸、碱的化学性质.pptVIP

* 第十单元　酸和碱 人教版 实验活动6　酸、碱的化学性质 实验活动6　酸、碱的化学性质 [实验目的] 1．学会借助酸碱指示剂分析酸碱中和反应。 2．加深对酸和碱的主要化学性质的认识。 3．通过实验解释生活中的一些现象，将所学知识运用于生活中。 [实验用品] 试管、药匙、蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、铁架台(带铁圈)、坩埚钳、胶头滴管、火柴。 稀盐酸、稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钙粉末、石蕊溶液、酚酞溶液、pH试纸、生锈的铁钉。 [实验步骤] 1．酸、碱与指示剂的作用 2.生锈的铁钉与稀盐酸的反应 一枚带铁锈的铁钉放入稀盐酸中， 可观察到______________________________， 该反应的化学方程式为______________________________； 反应一段时间后，又观察到___________________， 该反应的化学方程式为____________________________。 铁锈逐渐溶解，溶液颜色变为棕黄 Fe2O3＋6HCl===2FeCl3＋3H2O 有气泡产生 Fe＋2HCl===FeCl2＋H2↑ 3．碱的化学性质 (1)在试管中加入约2 mL硫酸铜溶液，然后滴入几滴氢氧化钠溶液， 观察到___________________； 反应的化学方程式是____________________________________； 然后加入足量的稀盐酸，观察到___________________________； 反应的化学方程式为____________________________________。 (2)向1支试管中加入约1 mL的氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液。然后加入稀盐酸，边加边振荡试管，至溶液颜色刚好变成无色为止。取该无色溶液约1 mL放在蒸发皿中加热至液体蒸干，观察到_________________。 产生蓝色絮状沉淀 CuSO4＋2NaOH===Na2SO4＋Cu(OH)2↓ 沉淀溶解，溶液变为蓝色 Cu(OH)2＋2HCl===CuCl2＋2H2O 有白色固体出现 (3)向两支试管中加入少量相同的氢氧化钙粉末，然后各加入1 mL水， 振荡，再各滴入1～2滴酚酞试液， 观察到_________________________________； 说明氢氧化钙____溶于水，其水溶液呈____性。 继续在一支试管中加水使之溶解，在另一支试管中加入约1 mL稀盐酸， 振荡。观察到_______________________； 反应的化学方程式为____________________________。 有少量固体没有溶解，酚酞溶液变红 微 碱 固体消失，溶液变为无色 Ca(OH)2＋2HCl===CaCl2＋2H2O [问题与交流] 1．列举日常生活中用到的酸、碱的例子。 酸：_________________。 碱：___________________。 2．做氢氧化钙溶于水及与盐酸反应的实验说明了什么？ _______________________________________________； _______________________________。 3．自我评价： 汽水、橙汁、食醋 熟石灰、氨水 氢氧化钙微溶于水、呈碱性，能与稀盐酸发生化学反应 氯化钙可溶于水，呈中性 1．(多选)下列物质不能用于鉴别氢氧化钠溶液和稀盐酸的是( ) A．紫色石蕊试液 B．氯化钠溶液 C．铜粉 D．氧化铜粉末 2．某同学准备进行实验，验证柠檬酸具有酸的某一通性，他选择了下列物质，其中不能达到目的的是( ) A．紫色石蕊试液　 B．铜 C．铁钉 D．碳酸钠 BC B 3．研究氢氧化钠性质实验中的部分实验及现象记录如下， 其中现象不合理的是( ) 产生蓝色沉淀 向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加硫酸铜溶液 D 有氯化钠生成 向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加稀盐酸 C 溶液变红 向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴入无色酚酞试液 B 固体受潮，逐渐溶解 将氢氧化钠固体放在表面皿上，放置一会儿 A 现象 实验 序号 C 4.(2018·兰州)关于下列实验现象的描述正确的是( ) A．向稀硫酸溶液中滴加2～3滴紫色石蕊，溶液颜色变红 B．红热的铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 C．将浓硫酸缓慢注入水中，水立刻沸腾，液滴飞溅 D．硫在氧气中燃烧，发出明亮蓝紫色火焰，并产生有刺激性气味的SO2气体 A C 6．小明同学归纳总结了初中化学中以盐酸为代表的酸的化学性质，并用“HCl＋X→盐＋Y”这种表达式进行整理。下列归纳错误的是( ) 若X为Na2CO3，则反应后有气体生成 盐 D 若X为NaOH，则反应后生成的盐为NaC