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教育訓練 精品 91年職業災害統計全產業災害類型分析 踩踏 1.19% 跌倒 10.59% 與有害物之接觸等 1.53% 被切割擦傷 8.38% 物體倒塌崩落 1.71% 被夾被捲 14.41% 衝撞 2.49% 交通事故 33.26% 物體飛落 1.94% 溺斃 0.06% 與高溫低溫之接觸 3.18% 火災 0.21% 墬落滾落 3.26% 爆炸 0.09% 不當動作 3.69% 物體破裂 0.36% 其他 6.12% 感電 0.51% 被撞 6.07% 無法歸類者 0.94% 精品 91年職業災害統計全產業災害類型分析 精品 93年度職災類型分析 精品 92年罹災者設籍地區 精品 92年重大職災教育訓練人數統計 精品 93年重大職災教育訓練人數統計 精品 工業災害發生的原因 生產設計不當 管理的缺陷 不安全的環境 不安全的行為 ＋ 意外事故或職災 精品 Heinrich骨牌理論： 遺傳及社會環境 不當人員-個人疏忽 不安全行為、機械危險 意外事件 傷害事故 精品 不安全的環境(狀況) 原因 工廠機械設備 廠房建築設計 改善 改良設計 安全衛生教育 精品 不安全動作 原因 不適當的態度 缺乏知識與技能 身體不適應 不是當的機械或物質的環境 透過教育訓練可以改善 精品 教育訓練之目的 工作安全是每個人的責任。 目的 發展正確的工作態度 養成良好的安全衛生習慣 健全工作安全衛