认知法在职业英语语法和写作教学中的应用培训.pptVIP

* 新境界职业英语 认知法在职业英语语法 和写作教学中的应用 世图慧通外语部 皇甫婉贞 导入：认知法在生活中的运用 猫科动物 猫科动物 的特点 锋利的爪子，行走无声。奔跑速度快，会游泳，能爬树（大型除外）…… 皮毛柔软，有花纹或斑点…… 圆脸，两眼位于正前方，有胡须…… 导入：认知法在生活中的运用 认知法又称认知－符号法（Cognitive-Code Approach），产生于60年代的美国，代表人物是卡鲁尔、布鲁纳。认知法反对听说法的“结构模式”论和过分依赖机械性的重复操练，主张在外语教学中发挥学生的智力，注重对语言规则的理解和创造性的运用。 Cognitive-Code Approach Principles of Cognitive Approach Students- centered Leaning is based on understanding Rules are discovered and summarized Mistakes are unavoidable Students-centered 调 动 教师在“认知法” 教学中的作用 启 发 纠 错 老子在《道德经》里就说了：“授人以鱼，不如授之以渔，授人以鱼只救一时之急，授人以渔则可解一生之需。” 教师在“认知法” 教学中的作用 发现规