观察记录培训课件.pptVIP

观察记录培训;一、幼儿的年龄特点： 3----4岁幼儿特点：3到4岁的孩子刚从婴儿期步入幼儿期，动发展快，认识靠行动，情绪作用大，爱模仿，常把假想当真实，常把动物或物体也当作人。 4-----5岁幼儿特点：幼儿活动水平的明显提高，需要更为丰富充实的活动空间，游戏水平有极大地提高，需要不断扩展游戏空间，幼儿进一步发展的自主性与主动性，需要宽松、安全的探索环境，幼儿同伴交往需求与能力的发展，需要良好的社会性发展氛围，幼儿想象有意性水平的提高，需要更大表达与创造的空间。具体形象思维的发展需要具体的活动情境与活动形式，幼儿操作与探索的学习方式，需要丰富的探索环境，活动的持久性增强，需要在活动时间上给以合理的保证。;5-----6岁幼儿年龄特点：活动的自主性、主动性提高，活动更加有目的、幼儿计划，自我控制能力提高，好学、好问、喜欢有挑战性的学习内容，同伴间互动、合作多了，开始注意向同伴学习，思维中出现了抽象逻辑思维的萌芽。;二、观察了解幼儿 什么是观察了解幼儿 观察了解幼儿是指教师通过观察了解幼儿的发展现状、需要和存在的问题，并据此制定教育工作计划确定教育措施 它有这样几个含义： 1、教师了解幼儿采用观察手段，一般是指在自然情境中，直接用自己的眼睛、耳朵等感觉器官感知观察对象，所观察的是幼儿外显的行为表现：动作、表情、语言、行为方式等。;2、教师不仅要善于捕捉有价值的、