16.1二次根式（1）课件.pptVIP

【义务教育教科书人教版八年级下册】 16.1二次根式（1） 学校：________ 教师：________ 知识回顾 1.什么是一个数的算术平方根？如何表示呢？ 一般地，如果一个正数x的平方等于a ，即x2＝a ，那么这个正数x叫做a的算术平方根． 注意：正数的算术平方根是正数， 0的算术平方根是0， 负数没有算术平方根. 知识回顾 2.什么是一个数的平方根？如何表示呢？ 一般地，如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根（也叫二次方根）.即：x2＝a，那么x叫做a的平方根 注意：正数有两个平方根,它们互为相反数; 0的平方根是0； 负数没有平方根. 探究1 用带有根号的式子填空： 　　（1）面积为3 的正方形的边长为_______，面积为S 的正方形的边长为_______． 　　（2）一个长方形围栏，长是宽的2 倍，面积为130m2，则它的宽为______m． 　　（3）一个物体从高处自由落下，落到地面所用的时间 t（单位：s）与开始落下的高度h（单位：m）满足关系 h =5t2，如果用含有h 的式子表示 t ，则 _____． 探究1 想一想：这些结果有什么特点呢？ 都表示一个非负数（包括字母或式子表示的非负数）的算术平方根． 探究1 结合已学知识，说一说你对二次根式 的认识. 1. 表示a的算术平方根； 2. a可以是数，也可以是式 ； 3. 形式上含有二次根号 ； 4. （双非负性）； 5. 既可表示开方运算，也可表示运算的结果． 练习1 √ √ √ 指出下列哪些是二次根式？ 解：属于二次根式的有（1）、（4）、（5）. 探究2 答：当x≥2时， 在实数范围内有意义． 　　解：要使 在实数范围有意义，　 　　 则 x－2≥0， ∴ x≥2． 　　例1：当x 是怎样的实数时， 在实数范围内有意义？ 探究2 　　思考：当x 是怎样的实数时， 在实数范围内有意义？ 　 呢？ 解：∵当x为任意实数时，x2总是一个非负数 ∴x为任意实数时， 都有意义. 当x≥0时， 有意义. 练习2 （1） ；（2） ；（3）　 ．　　 解：（1）由a+1≥0，得 a≥-1； （2）由1-2a＞0，得 a＜ ； 　　（3）由 ≥0，得 a为任意实数．　　 　　当a 取何值时，下列二次根式有意义？ 应用提高 今天我们学习了哪些知识？ 1.什么是二次根式? 2.二次根式有意义的条件是什么？ 体验收获 达标测评 C √ √ √ D 达标测评 达标测评 布置作业 教材P5页习题16.1第1、3题．