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第二届高等学校计算机类专业人才培养高峰论坛计算机类专业人才系统能力培养;系统能力培养研究;系统能力培养的探究; 计算机专业系统能力; 计算机专业系统能力;系统能力准则;系统能力培养目标;研究与实践（2007～2013）;实践体会;π的启示：图直观性与表达式精确性;方法论;集合及逻辑作为CPU模型描述;CPU结构模型;构思综合与工程综合方法（SISE）;数字逻辑部件;寄存器、选择器及控制信号;相同数据通路指令;构思指令简单数据通路(表1.1);选择器关系—简单数据通路(表1.2);指令码控制信号;寄存???及选择器控制信号;Verilog实现信号;实现简单数据通路(表1.2) P0;实现简单数据通路(表1.2) P1;实现简单数据通路(表1.2) P2;实现简单数据通路(表1.2) P3,P4,P5,P6;Addi数据通路;构思指令简单数据通路(表2.1);选择器关系—简单数据通路(表2.2);指令码控制信号;寄存器及选择器控制信号;工程综合方法—指令集数据通路;综合寄存器控制信号;综合多路选择器;综合多路选择器控制信号;MIPS的CPU设计的一般方法;小结;谢 谢