北师大版高中数学必修1习题3--5.pptVIP

已知 试比较 的大小。 例5： * * 对数函数的应用 对数函数的定义、图象、性质 复习 一?定义： 函数y=logax(a0,a≠??, 定义域是(0,+??，叫对数函数。 x y o 1 定义域 x?( 0,+?) 值域 R R 单调性 奇偶性 过定点 0x1 x1 单调递减 单调递增 非奇非偶 非奇非偶 (1,0) ( 1,0 ) y 0 y 0 y 0 y 0 图 象 0 a 1 a 1 1 x y 0 x?( 0,+?) O X Y 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 -1 -2 -3 Y=log2x Y=lgx Y=log1/2x 其它性质： （1）随着底数a的增大，图象在同一象限内的位置按顺时针转。 （2）y=logax与y=log1/ax的图象关于x轴对称。 （3）对数函数是非奇非偶函数。 例1:求下列函数的定义域: (1) y=logax2 (2) y=loga(4-x) 解: (1)因为x20,所以x≠?,即函数y=logax2的定义域为 ?-???? ? (0,+?? (2)因为 4-x0,所以x4,即函数y=loga(4-x)的定义域为 (-??4) (3) y=log(x-1)(3-x) (4) y=?log0.5(4x-3) (3) 因为 3-x0 x-10 x-1≠? 所以 1x3,x≠2即函数y=log(x-1)(3-x)的定义域为 (1,2)?????? (4)因为 4x-30 log0.5(4x-3)?0 x3/4 4x-3≤? 定义域为 (3/4,1] 家庭、幼儿园、社区是孩子发展的三大环境，但长期以来在狭隘的教育思想观念影响下，大多数人认为孩子的教育即幼儿园教育，忽视了家庭、社区两大环境的存在，陷入了幼儿教育的误区。幼儿园教育固然很重要，但家庭的环境、邻里以及周围社区环境也不可忽视。现代教育的特性决定了围墙挡不住社会对孩子的影响。只有与家庭、社区的协同发展，形成1＋1+13的合力，才能优化教育效果。因此我们要充分利用家庭、社区及周边环境的教育资源，扩展孩子生活和学习的空间。 例1、求下列函数的值域： (3) 0x2 （1） （2） 例2：求下列函数的单调增区间： 求下列函数的定义域、值域： 解：要使函数有意义,必须： 即： 值域：∵ ∴ 从而 ∴ ∴ ∴ 从而定义域为[-1，1]， 值域为 例3 : 解： ∵ ∴函数定义域为R 对一切实数都恒有 从而 即函数值域为 解： 函数有意义，必须： 由 即：值域为 ∴ 在此区间内 ∴ 从而 解:要使函数有意义,必须： 由(1)： 由(2)： ∴ 当 时必须 当 时必须 综合(1)(2)得 当 时 ∴ 例4:比较下列各组中两个值的大小: (1) log23 , log23.5 (2) log0.71.6 , logo.71.8 解: (1)考察对数函数y=log2x,因为 21, 33.5所以 log23log23.5 (2)考察对数函数y=log0.7x,因为 0.71 , 1.61.8所以 log0.71.6 log0.71.8 比较大小: (1) log35 和 log45 (2) log35 和 log0.50.6 比较两个对数式的大小，一般有三种方法： （1）若是同底的对数，则可直接利用对数函数的单调性，只需比较两个真数的大小即可。 （2）若是不同底的对数式：方法有： 10“搭桥法”， 20同底化法 30图象法 （3）比较法，包括作差法和作商法 例如 log56 log47 解: 利用对数函数图象 y2=log5x 7 由函数单调性 log56log57 插入中间量 再比较 log57 与 log47 的大小 所以 log56log47 得到 log57log47 x y o 1 y1=log4x 造桥 log57 （或log46) * *