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百分率教学设计 六年五班 高艳玲 教学目标： 1、理解各种百分率的意义，并会正确灵活地列式计算。 2、经历解答百分率应用题的过程，培养和提高学生应用数学知识解决问题的能力。 3、经历数学知识的实际应用，感受身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。 教学重点：掌握百分率应用题的解答方法。 教学难点：理解实际生活中百分率的意义。 教学准备:抽奖箱、多媒体课件。 教学过程: 一、创设情境，导入新课 1、师：同学们摸过奖吗？感觉怎么样，好玩吗？ 出示课件中的一段视频： 六一儿童节时，老师举办过一个“摸雷捉将”的游戏。把军棋中的2粒“地雷”、3粒“工兵”和中国象棋中的1个“将”、4个“兵”同时放入一个抽奖箱里。每位同学摸一次，摸到“将”的获一等奖；摸到“地雷”的获二等奖；摸到“工兵”的获三等奖；摸到“兵”的获四等奖。 2、实验：老师拿出事先准备好的抽奖箱，分别叫3个同学来试一试。 3、提问：①中“一等奖”的可能性是多少？“二等奖”呢？哪个奖项的可能性要大点？②中奖的可能性在数学上可以用三个字来表示，谁来给它取个名字？（中奖率） 4、引出课题：《百分率》（板书） 二、探究新知，自主建构 （一）教学达标率 课件出示例 1（1）： 六年级有学生160人，已