函数与不等式问题的解题技巧专题练习.docVIP

函数与不等式问题的解题技巧专题练习 1.函数的定义域及其求法－函数的定义域及其求法是近几年高考考查的重点内容之一.这里主要帮助考生灵活掌握求定义域的各种方法，并会应用用函数的定义域解决有关问题. 例1．（2007年广东卷理）已知函数的定义域为M，g(x)=的定义域为N，则M∩N= （A） （B） （C） （D） 命题意图: 本题主要考查含有分式、无理式和对数的函数的定义域的求法. 例2. ( 2006年湖南卷）函数的定义域是( ) （A）(3,+∞) （B）[3, +∞) （C）(4, +∞) （D）[4, +∞) 命题意图: 本题主要考查含有无理式和对数的函数的定义域的求法. 2.求函数的反函数－求函数的反函数,有助与培养人的逆向思维能力和深化对函数的定义域、值域,以及函数概念的理解. 例3．（2006年安徽卷）函数 的反函数是（ ） （A） （B） （C） （D） 命题意图: 本题主要考查有关分段函数的反函数的求法. 例4．（2007年湖北卷理）已知函数的反函数是，则 ； ． 命题意图: 本题主要考查反函数的求法及待定系数法等知识. 3.复合函数问题－ 复合函数问题,是新课程、新高考的重点.此类题目往往分为两类:一是结合函数解析式的求法来求复合函数的值.二是应用已知函数定义域求复合函数的定义域. 例5．（2007年北京卷文）对于函数①，②，③，判断如下两个命题的真假： 命题甲：是偶函数； 命题乙：在上是减函数，在上是增函数； 能使命题甲、乙均为真的所有函数的序号是（　　） Ａ．①② Ｂ．①③ Ｃ．② Ｄ．③ 命题意图: 本题主要考查利用复合函数和函数单调性等知识解决问题的能力. 例6．（2006年安徽卷）函数对于任意实数满足条件，若则__________. 命题意图: 本题主要考查代数式恒等变形和求复合函数的值的能力. 4.函数的单调性、奇偶性和周期性－函数的单调性、奇偶性和周期性是高考的重点内容之一，考查内容灵活多样. 这里主要帮助读者深刻理解奇偶性、单调性和周期性的定义，掌握判定方法，正确认识单调函数与奇偶函数的图象. 例7．（2006年全国卷） 已知函数，若为奇函数，则________. 命题意图: 本题主要考查函数的解析式的求解以及函数的奇偶性应用. 例8．（2007年全国卷理I），是定义在上的函数，，则“，均为偶函数”是“为偶函数”的（　　）A．充要条件 B．充分而不必要的条件 C．必要而不充分的条件 D．既不充分也不必要的条件 命题意图: 本题主要考查两个函数的加法代数运算后的单调性以及充分条件和必要条件的相关知识. 5.函数的图象与性质－函数的图象与性质是高考考查的重点内容之一，它是研究和记忆函数性质的直观工具，利用它的直观性解题，可以起到化繁为简、化难为易的作用.因此，读者要掌握绘制函数图象的一般方法，掌握函数图象变化的一般规律，能利用函数的图象研究函数的性质.此类题目还很好的考查了数形结合的解题思想. 例9．(2006年山东卷)函数y=1+ax(0a1)的反函数的图象大致是 ( ) （A） （B） （C） （D） 命题意图: 本题主要考查对数函数的图象，互为反函数图象间关系及对数的运算性质等知识. 6. 函数综合问题－函数综合问题是历年高考的热点和重点内容之一，一般难度较大，考查内容和形式灵活多样. 这里主要帮助考生在掌握有关函数知识的基础上进一步深化综合运用知识的能力，掌握基本解题技巧和方法，并培养读者的思维和创新能力. 例10．（2007年浙江卷文）已知 （Ⅰ）若k = 2，求方程的解； （Ⅱ）若关于x的方程在（0，2）上有两个解x1，x2，求k的取值范围，并证明 7.以集合为背景的不等式 以集合为背景的不等式,以考查不等式的解法和集合的有关概念与运算为目的,解题时应注意将不等式的解法与集合的有关概念和运算相结合,准确解题. 例11. （2007年北京卷文） 记关于的不等式的解集为，不等式的解集为． （ = 1 \* ROMAN I）若，求； （ = 2 \* ROMAN II）若，求正数的取值范围． 命题意图：本题主要考查集合的有关概念和运算及分式不等式和含绝对值的不等式的解法. 8.以线性规划形式出现的不等式 以线性规划形式出现的不等式,重在考查数形结合的解题能力.这种题目解题时要注意根据已知不等式组作出图形,分析求解. 例12.（2006 年辽宁卷）双曲线的两条渐近线与直线围成一个三角形区域,表示该区域的不等式组是 （A） （B） （C） （D） 命题意图：本题主要考查利用双曲线的图象性质和线性规划的知识，体现数形结合能力.