一年级下册数学说课稿-3.1认识图形（一） 西师大版.docxVIP

3.1 认识图形（一） 说课设计 （1）教材分析 教材的地位与作用：《认识图形一》是西师版义务教育课程标准实验教材一年级下册第三单元《认识图形》这一单元的教学内容，这部分教材是学生学习“空间与图形”知识的开始，主要是从形状这一角度来使学生初步认识物体和图形，共分两课时来进行教学，《认识图形》是这一单元的第1课时，是在认识了长方体、正方体、圆柱和球的基础上来初步认识长方形、正方形这些平面图形，体现了从立体到平面的设计思路，认识这几种图形，不仅是今后学习它们的特征、周长以及面积的重要基础，而且有助于发展学生的空间观念，培养学生初步的观察能力、动手操作能力和交流能力。根据大纲的要求和教材的特点，结合一年级学生的认知能力， 学情分析 本节课的教学对象一年级下学期的学生，他们有着强烈的好奇心和求知欲，并且好动爱说，所以，让学生动起来更有利于新知识的学习。 教学目标 知识与能力：结合生活实际认识长方形和正方形，能辨认长方形和正方形，初步了解这些图形在日常生活中的应用。会长方形和正方形拼组简单的图形。 过程与方法：在认识图形的过程中，在多种形式的学习活动中，发展学生的空间观念。 以及多种方法解决问题的意识和能力。 情感、态度与价值观：在小组合作开放型的学习环境中培养学生自主探究、合作交流、敢于创新的意识。 （4）重点、难点 重点：掌握长方体的特征、认识长方体的长、宽、高。 难点：初步发展学生的