《纪念白求恩公开课课件13152》.pptVIP

文章如何运用对比论证的? 白求恩 不少人和一些人 不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹 极端负责任 对工作 对人民 对技术 极端的热忱 精益求精 鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁 冷冷清清，漠不关心，麻木不仁 对比论证的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。 说说运用对比论证的好处。 品味语言 如何让语言更加有气势，有说服力和感染力？ 比较下列语句，找出文中原句，说说好处。 从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。 从前线回来的人说到白求恩，每个人都佩服他，每个人都为他的精神所感动。 连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般的陈述句显得更斩钉截铁不可动摇。 √ ╳ 纪念白求恩 毛泽东 宁洱县普洱中学 授课教师：朱梅 秋风吹着细雨／延水奏着哀曲／从遥远的五台山，／传来了悲痛的消息／我们用无边的哀悼，／来纪念您！／这里——／河边的石头，／山上的野草／也在为您流泪。／但是，亲爱的白求恩大夫。／您静静地安息吧！／在您的后面，全世界被压迫的兄弟，／已经起来了，／我们将追随您的光辉，／高举新医学的旗帜，／向白求恩开辟的道路，／勇往直前！／…… 这是由朱子奇先生写的《纪念白求恩纪念歌》。诗歌表达了对白求恩逝世的沉痛心情和继承白求恩遗志的决心，催人奋进。今天，我们一起来学习毛泽东同志的《纪念白求恩》，看看白求恩同志的哪些精神值得我们学习。 纪念白求恩 毛泽东 学习目标 1.了解文章结构，理解各段之间的内在联系（重点) 2.从朗读文章入手，学习夹叙夹议的写法，体会对比的作用，以及白求恩无私奉献的共产主义精神。 3.理解白求恩精神的内涵，学习白求恩精神，做一个品德高尚的人。（重点） 白求恩在延安 白求恩纪念馆的塑像 白 求 恩 在 救 助 伤 员 介绍白求恩和写作背景 诺尔曼·白求恩——（1888－1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发以后，受到加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国，4月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月，白求恩在浓源摩天岭前线医院治疗伤员时，不幸手指感染中毒，于1939年11月在河北省唐县逝世，他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业。”白求恩逝世一个月后，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。 作者名片 毛泽东（1893年——1976年），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。中国革命家、战略家、理论家、诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的任务之一，《时代》杂志将他评为20世纪最具影响力100人之一。 二、知识梳理 ，夯实基础 1.读准下列加点字的音。 qiǎn ài chén niān xùn bǐ jì 派遣( ) 狭隘( ) 满腔热忱( ) 拈轻怕重( ) 以身殉职( ) 鄙视( ) 晋察冀( ) 1、态度冷淡，毫不关心。( ) 2、看到别的事物就改变原来的主意。( ) 3、接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。 ( ) 4、缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益不关心 ( ) 5、好了还追求更好（ ） 2.用成语表达下列几句话的含义。 漠不关心 见异思迁 拈轻怕重 麻木不仁 精益求精 四、小组合作，探究问题 1． 请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点（即段意） 2. 本文运用了夹叙夹议，以议为主的写作方法，试从段落中找出，那些句子是议论，那些是记叙？ 3. 重点研读第二、第三段，说说课文哪些地方用了对比的方法进行论证?这样对比来写有什么好处（作用）? 4.提问：白求恩是一位怎样的人？请用“ 的白求恩”这一句式作答。 三. 朗读课文 走进文本 （1）自由朗读。要求：标出段落序号，同时思考：白求恩是一位怎样的人？ （2）小组比赛。要求： ①小组选择自己组的朗读方式，可一人朗