三年级上册语文教案- 习作七我有一个想法 人教部编版.docVIP

《我有一个想法》 教学目标：? 1、留心观察生活中常见的现象或问题，引发自己的思考。?? 2、把自己观察到的现象或问题清楚、明白地写出来，并写出改进的办法和建议，通过书面语言运用能力。? 教学重点： 能积极的有条理地表达自己的想法。? 教学难点： 把自己的发现和想法写清楚。?? 教学过程：? 再现生活场景，激发学生的写作欲望?? 创设生活情境，唤起学生的回忆。??? 启发：孩子们，在我们的生活中，常常会出现这样的一幕。（依次出示情景，教师动面讲述）? 情景一：一些年轻人，他们提着包，埋着头，目不转睛地盯着手中翻动的手机屏幕，匆匆忙忙地赶路。? 情景二：一些小学生回到家，双手捧着手机，斜坐在沙发上，津津有味的打游戏。? 情景三：在斑马线处，一些行人不等红绿灯，在马路中间任意穿梭，有的甚至一边闯红灯，一边打电话，让行驶中的车辆司机措手不及。? 情景四：在小区的垃圾桶旁，垃圾堆积如山，而垃圾桶里却空空如也。? ?小结：这些情景只是我们生活中的冰山一角，你们，在家里，在教室里，在校园里，在小区里，在大街上等公共场所，你们又发现了哪些现象或问题呢?请大家自由的交流自己的发现。? 2、学生完成习作卡。? 请把其中的一个发现，写在习作练习单上。? 发现的问题?:? 解决的办法或建议：? 二、??小组交流，汇集问题? 1、?小组交流，汇集生活中的发现。? 师：是啊，我们身边确实有许多需要解决的问题，接下来把你们发现的问题在小组内交流交流，大家一起出谋划策，提出改进的办法和建议。小组交流时，要做到以下几点。（出示交流要求）? 交流要求: 每位组员轮流交流自己发现的现象或问题，通顺、明白地讲出来。 其他同学认真倾听，发现对方没说清楚、说明白的地方。 针对小组同学现的现象或问题，大家一起提出想法和改进建议。 (4)小组长针对大家的交流发言，用关键词完成习作练习单:? 发现的问题?:? 大家的想法：? 改进建议：? 2、全班交流，汇报小组内的发现。请小组派代表汇报小组交流中的发现及建议。（抽小组代表交流汇报）? 三、搭建支架，练习写作? 1、读例文，悟写法。? 出示例文《我的发现和建议》?，学生自由读例文。? 2、总结写法，构建支架。? 点拨：作者在例文中写清楚了哪些内容？?抽生交流的同时，教师利用课件，在例文相应的位置，用“泡泡语”依次打出“发现的现象”“总的情况介绍”“用事例写出发现的现象”“自己的想法和建议”。? 3、提供支架，练习写作。? 在学生小结的基础上，为学生提供写作支架，学生自主练习写作。? 写作支架:写一个现象（先总述，再举例）；写出改进的办法或建议。? 提示：根据例文和提供的写作支架，选择自己在生活中发现的一个现象或问题进行写作。（生练习写作） 教学反思 不足之处：?? 教师要有意识地加强对学生发言、交流和倾听的礼貌教育。要培养学生清晰、连贯地讲话；文明有序地交流；认真、专注地倾听的良好习惯，以保证小组学习能够有序、有效地进行。