始得西山宴游记 18.doc

PAGE 8 《始得西山宴游记》第PAGE 11页 板浦高级中学高一年级语文学科导学案（教师版） 课 题：《始得西山宴游记》 时间 班级 姓名 一、基础知识积累： 1、文学常识。 唐宋八大家之一的柳宗元，世称“柳河东”，其山水游记的代表作品是———“永州八记”⑴《始得西山宴游记》⑵《钴姆潭记》⑶《钴姆潭西小丘记》⑷《小石潭记》⑸《袁家渴记》⑹《石渠记》⑺《石涧记》⑻《小石城山记》。“永州八记”都表现了作者对现实的痛苦感受和激愤心情。 了解“记”：是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感 情或见解，即景抒情，托物言志。 2、给下列加点的字注音。 施施（yí ） 更相（gēng） 戮人（ lù） 岈然（xiā ） 垤穴（ dié ） 培塿（pǒu lóu ） 榛莽（zhēn ） 3、研习第一节，积累： (1)始得西山宴游记：始得，初游）。宴，安逸，快乐 (2)余自为僇人：僇（lù）人，受刑的人，罪人。僇，通“戮”。这里是遭到贬谪的意思。） (3)居是州：是，这。 (4)恒惴栗：恒，常常。惴栗，忧惧的样子。 (5)其隙也：隙，空闲的时候。 (6)则施施而行：施施（yí），缓慢行走的样子。 (7)漫漫南游：漫漫，随意不受拘束的样子。 (8)日与其徒上高山：日，每日。徒，同伴。 (9)穷回溪：穷，形容词作动词，走到尽头。回，弯曲。 (10)幽泉怪石：幽泉，幽深的泉水奇异的石头。 (11)无远不到：无，无论。 (13)到则披草而坐：披，拨开。 (13)醉则更相枕以卧：更，更换交替。相枕，互相紧靠着。 (14)意有所极：意，内心。极，到。 (15)梦亦同趣：趣，通“趋”，往。 (16)以为凡是州之山有异态者：大凡这些。 (16)而未始知西山之怪特：未始，未尝。怪特，奇怪、特别。 4、研习第二节，积累： (1) 始指异之：异，以……为异。 (2) 缘染溪：缘，沿着。 (3) 斫榛莽：斫（zhuó），砍。 (4) 焚茅筏：焚，烧。筏，草叶众多的样子。 (5) 箕踞而邀：箕踞（jījù），席地而坐，两脚伸直岔开，成簸箕状。邀，游赏。 (6) 岈然洼然：山谷深幽的样子，溪谷低洼的样子。 (7) 若垤若穴：垤（dié），蚁垤，蚂蚁洞外的小土堆。 (8) 尺寸千里：看上去只有尺寸的大小远近，而实际上有千里的大小远近。 (9 攒蹙累积：攒（Cuán），聚集。蹙（Cù），缩小。累积，重叠积压。 莫得遁隐：遁隐，隐藏不见。 (11) 萦青缭白：萦，缭都是缠绕的意思。 (12) 外与天际：际，连接、结合。天际，天边。 (13) 四望如一：整天 (14) 然后知是山之特立：然后，这样以后。特立，高出一般的立在那里。 (15) 不与培塿为类：培楼（pǒu lóu），这里借指小土堆似的山丘，小土丘。 (16) 悠悠乎与灏气俱而莫得其涯：悠悠，广大的样子。灏（hào）气，弥漫于天地之间的大气。灏，水势大。涯，边际，极限。(17) 引觞满酌：引，拿起。 (18) 颓然就醉：颓然，形容醉倒的样子。就，接近。 (19) 心凝形释：凝，凝结，停止了思维活动。释，消散。 (20) 与万化冥合：万化，万物。冥合，融化其中，浑然一体。 (21) 然后知吾向之未始游：向，从前。未始，未尝。 (22) 游于是乎始：于是，从此，从现在。 (23) 故为之文以志：为，为了。志，记。 二、课文探究导引： 1.理清文章思路 提示：第1段写游西山前，自以为永州的奇山异水自己都游遍了，面对幽泉怪石饮酒娱乐自然洒脱。 第2 段写游西山，通过望而见其异，登高知其隐，醉而忘归突出西山之怪特，及作者始得胜景的喜悦。 第3段点明游西山的时间。 2、西山有什么特点？用文中一个词作答。 提示：怪特 西山之游与此前之游有什么区别？（从过程、游的外在表现、所见之景、精神思考） 提示： 始前游：过程、游的外在表现——（1）施施而行，漫漫而游（随意任情）（2）觉而起，起而归（来也随意，去也随意） 所见之景——深林、回溪、幽泉怪石（幽深、拘束） 精神——恒惴栗（无法摆脱的苦闷） 西山游： 过程、游的外在表现——（1）过、缘、斫、焚、攀援（积极主动）（2）至无所见而犹不欲归（陶醉其中，眷恋不舍） 所见之景——雄奇特立（境界开阔、荡涤心胸） 精神——心凝形释，与万化冥合（身心的解脱与自由） 板浦高级中学高一年级语文学科教案 课时编号：027 课题：《始得西山宴游记》 第一课时 主备人：