二年级上册数学练习题-6.2 课桌有多长|北师大版(2014秋)无答案.docxVIP

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测量的工具不一样,就是测量的标准不一样,所以测量前需要统一标准 测量的工具不一样,就是测量的标准不一样,所以测量前需要统一标准 探究一:直尺的认识 ( ) ( ) ( ) ( ) 思考:1、在图中填出各部分名称 2、( )标志着开始,也是起点 3、从0刻度到1刻度之间的长度是( )厘米 探究二:认识几厘米 数一数:1、从0刻度到2刻度之间有( )个1厘米,是( )厘米 2、从3刻度到7刻度是( )个1厘米,是( )厘米 3、从2刻度到8刻度之间是( )个1厘米,是( )厘米 由此,你得到的结论或经验是:_________________________________ 能力展示 1、测量一支铅笔的长 (1)下面这种做法对吗? 答:_______________________________________________________ (2)这样呢?铅笔是9厘米吗? 答:___________________________________________________________ (3) 铅笔长( )厘米 (4)、下图中铅笔的长是9厘米,对吗? 答:_______________________________________________________ 从上面的学习中,你观察到:______________________________ 2、大家一起来看一看小熊是怎样量的,我们帮他判断下哪种测量是对的 答:_____________________________________________________________ 达标检测 怎样从断尺子上量出“6厘米”? 答:______________________________________________________ 反思小结 通过这节课的学习,你有什么收获?与同学交流一下

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