高考数学文一轮复习数列求和.pptVIP

错源一 思维定势,数错项数 [剖析]本题的错误原因在于乘公比错位相减后,中间是n-1项求和,错当成了n项和,对相减后的结构认识不清楚或认识模糊. 错源二 忽略基本“特征” 【典例2】已知两个等差数列{an}和{bn}的前n项和为Sn和Tn,且对一切正整数n都有 试求 的值. [错解]设Sn=(5n+3)k,Tn=(2n+7)k, 则a9=S9-S8=(5×9+3)k-(5×8+3)k=5k. b9=T9-T8=(2×9+7)k-(2×8+7)k=2k. 因此 [剖析]错解忽略了等差数列前n项和公式的基本“特征”.其实,等差数列的前n项和是关于n的二次函数,且常数项为零. [正解]设Sn=(5n+3)nk,Tn=(2n+7)nk, 那么,a9=S9-S8=(5×9+3)×9k-(5×8+3)×8k=88k, b9=T9-T8=(2×9+7)×9k-(2×8+7)×8k=41k, 因此 技法一 分类讨论思想 【典例1】定义“等和数列”:在一个数列中,如果每一项与它的后一项的和都为同一个常数,那么这个数列叫做等和数列,这个常数叫做该数列的公和. 已知数列{an}是等和数列,且a1=2,公和为5,那么a18的值为________;这个数列的前n项和Sn的计算公式为________. [解题切入点]本题重点