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见证奇迹的时刻作文 见证奇迹的时刻作文一：见证奇迹的时刻 今天下午第二节课，吴老师给我们变了一个魔术。 吴老师先拿出一副新的扑克牌，洗了一遍又一遍，一 直洗衣到我们叫乱为止。“好，接下来就开始变魔术！”吴 老师大声叫道。只见他先把牌展开，让我们随便挑出一张 牌。于是，我们便大声叫了一下，“停”，吴老师随即停了 下来，抽中了第8张牌。他对我们说：“我可以用最短的时 间猜出这张牌是什么。”同学们听了，半信半疑，心想：吴 老师什么也没有看见，怎么可能会猜出来呢？吴老师看出 了我们的心思，便又对我们说道：你们不要不相信，到时 候，你们就看看我的厉害吧，我的水平可是一流的哦！”我 们睁大眼睛盯着吴老师看，他把手放到背后，轻轻一拍， 又把手伸到前面来，我发现上面多了一张牌，吴老师把这 张牌抽了出来，问道：“你们刚才是不是抽的这张牌啊？ ” 全班同学都很惊讶，异口同声地叫道：不，这不可能，吴 老师肯定在背后动了什么手脚，如果吴老师把秘密告诉我, 我同样也能变！”突然，一个闪光照了我难受，我分明看 到，我的课桌上有一张方块9的影子，哦，吴老师原来是 当我们不注意的时候，偷偷把牌的一个角翻了过来，偷看 到了牌。我想来想去，有点确定又有点不确定。 我还在思考当中，吴老师大声对我们说：“如果你们不 信，我再变一次给你们看”。于是，他又能按照同样的方式 变了一次，可是，吴老师这次只用了一秒就变了出来，按 照这样算的话，按照刚才的反射原理，一般人是变不出来 的呀！我带着满脑子的疑问回到了座位上。这背后到底有 什么玄机呢？吴老师到底是用什么神奇地手段将扑克牌变 出来的呢？我一直到现在都没有想出来。 这节课，我虽然没有想到解开谜底的办法，但是我依 然很开心，和吴老师一起玩游戏真是太好了！ 见证奇迹的时刻作文二：见证奇迹的时刻 今天，谢老师在教室里做了一个让我们大吃一惊的魔 术——刺不破的气球。 我听到有刺不破的气球。心里在想，哪里有刺不破的 气球，难道老师会魔术？老师好像看穿了我和全班同学的 心思，就叫一个同学吹大气球，让另一个同学去刺气球， 那个同学毫不犹豫地用牙签从气球的中心部刺过去，结果, 那个气球发出了 “砰”的一声，破了。把一些胆小的女同 学吓得后腿了两步，这时，又一个同学举手恳求老师让他 试一下，老师爽快地答应了，这个同学吸取了前面那个同 学的的教训，用牙签小心翼翼地从气球顶部刺进去，可还 是破了。我想，老师说气球刺不破，怎么可能呢？怎么刺 才能不破呢？还没等我回过神，这时，老师自己拿了一根 牙签，小心翼翼地从气球顶部慢慢地穿过去，我们一看， 心里非常紧张。过了一会，那根牙签就掉入气球里。我们 简直不敢相信自己的眼睛。 我惊呆了坐在那里，眼珠瞪得比葡萄还大颗。终于， 老师开了 “金口”，说：“气球有一定的表面张力，所以会 刺不破。而同学们的气球为什么会破呢？主要是有两个原 因：一是气球吹得太大了，气球的张力不够，所以牙签一 刺就会破；另一个就是牙签刺的位置不对，牙签要是刺在 张力比较紧的地方就会破，要是刺在张力不紧的地方就不 会破。”“哦，原来是这样。”全班同学都恍然大悟。 这次课，让我真开心，我学会了刺不破气球，说不定, 也可以称为“小小魔术师”呢! 见证奇迹的时刻作文三：见证奇迹的时刻 相信看过09春晚的人，一定对那个来自台湾的翩翩少 年一一刘谦留有深刻的印象。谦谦一夜间红遍大江南北， 家喻户晓，妇孺皆知。他那酷酷的眼神、手指头上佩戴的 巨大戒指、能盖住一只眼睛的发型，还有他细长的手指以 及那句不断重复的话“我要得不多，十秒钟的掌声加欢呼”, “下面是见证奇迹的时刻”俨然是从动漫里走出的魔幻人 物。他是不是哈里波特现身，亦或是孙悟空转世。 两条橡皮筋、一个硬币、一枚戒指；却产生如此令人 震撼的视觉效果，让那么多人津津乐道、孜孜不倦、乐此 不疲地反复谈论、反复琢磨。不管人们如何猜测、如何揭 密、甚至于诋毁刘谦，说他雕虫小技骗过观众，但观众的 尖叫欢呼和经久不息的掌声足以证明刘谦给我们带来了一 场无与伦比震撼心灵的视觉盛宴。如他所说是一场清醒的 梦境。 如果说东北二人转因赵本山而辉煌，那么刘谦则掀起 了人们喜爱魔术的狂潮，他的书开始热销，也使得魔术培 训班生意火暴。更有了和我一样喜爱刘谦的谦迷。 有些自以为聪明的人宣称破解” 了刘谦的魔术，刘 谦却认为，“挖空心思破解魔术”是观众的“不正常的欣赏 习惯”，而且这种习惯“很累人”；他认为，魔术观众应该 像看电影一样的欣赏魔术师的表演，而不是研究破解魔 术。我也这样认为，因为一旦破解了魔术，它的魅力也就 因此消失了。魔术的魔力，就在于它的“神秘”和“不可 思议”，如果每个魔术都被破解得连三岁孩子都会了，那么 魔术的魅力和神秘感也就没有了，好奇心也随之烟消云散 T,也就不会有见证奇迹的时刻发生了。