解一元一次方程学案.docxVIP

4.2解一元一次方程(一) 一、 冃的要求：了解方程的解与解方程的概念，学会利用等式的菇木性质解简单的一元一次方程. 二、 教学过程： 问题情境： I X X 怎样求方程2兀+ 1=5、5 + x = —(x+20)、 = 3等中兀的值呢？ 4 80 100 做一做：填表 X 1 2 3 4 5 2兀+ 1 当无二 时，方程2兀+ 1 = 5两边相等. 试一试：分别把0、1、2、3、4代入卜-列方程，哪一个值能使方程两边相等: 2兀一1=5 (2) 3x — 2 = 4x — 3 概念：①方程的解： ②解方程： .注意这两个概念的区别. 问题：如何求方程2x + l = 5中未知数的值呢？ 归纳：等式的基木性质 ① ② 例1：解下列方程： (1) x + 5 = 2 (2) -2% = 4 (3) 4兀=一1 + 3兀 练习：解下列方程： ① x + 2 二一6 ②—3x 二 3 — 4x 2在公元斛6。。年左右遗留下來的古埃及文献中，有这样-个问题「它的全部，它的占，和 等于19” ?你能求出这个数码? ★例2：已知关于询方吗—的解是I,求讪值. 课堂检测： 检验下列各题括号中的x是否是前面方程的解. ① 5 ① 5兀 + 2 = -8(x = -1) ②3兀=5兀一 14（兀=6） ③ 7 - 2尢 ③ 7 - 2尢=3 - 4x(% = -2) ④ 2(尢-2) = 3(4x -l) + 9(x = -l) 解下列方程: ① 3x + 2 = 5 ① 3x + 2 = 5 ② 10x + l=9 @-3x = 4-2x J1 ? ④ y =— 40 2 8 课堂小结： 作业布置：课时作业本P55-56解一元一次方程（一） 4.2解一元一次方程(二) 一、 冃的要求：学会用移项法则解简单的一元一次方程. 二、 教学过程： 复习：方程的解、解方程、等式的基本性质 利用等式的阜本性质解下列方程: 4x -15 = 9 4x -15 = 9 2x = 5x-21 总结：移项法则 例1:解下列方程：(1) x-3 = 4—— 总结：移项法则 例1:解下列方程： (1) x-3 = 4——x 2 (2) 7 2 2 5 —z + — = — z —— 9 7 9 7 练习： 1.解下列方程: ?5x+2 =-8 @3x = 5x-14 ③7 — 2尢=3 — 4尢 ④一兀 +1 = 3-x 2 2.小明买了 3块面包和一盒1.8元的牛奶，付出10元，找回4元.求1块面包的价格. @-x-2-3x = -22⑤ @-x-2-3x = -2 2 ⑤ lx-l = 3x + - 3 3 ⑥ 9兀 + 6 = 13x-4-2x 例厶(1) X取何值时，代数式3x-7与代数式1-2兀互为相反数? 已知关于兀的方程-x + k = x-2k的解为—5,求k的值. 5 ★例3：整数R为何值时，关于x的方程也-4 = 0的解为整数? 课堂检测： 解下列方程： ② 2 — 3x = 4 — 2x③ ② 2 — 3x = 4 — 2x ③ 2y — l = 5y + 7 己知一个数的3倍与2的差等于它的2倍与3的和，求这个数. 课堂小结: 作业布as课时作业本P57解元一次方程(二) 一、 学习目标 学生在问题解决中了解〃去括号〃是解方程的重要步骤。能准确而熟练地运用去括号 法则解带有括号的方程。 二、 学习重难点： 重点：去括号解方程。 难点：括号前是〃-〃号的，去括号时，括号内的各项要改变符号，乘数与括号内多项 式相乘，乘数应乘遍括号内的各项。 三、 学习过程 1、 忆一忆 什么叫做移项？移项的根据是什么？去插号法则是什么？ 2、 做一做 解下列方程： 5 6x--=4x+- (2) 33y+78=26y+44-27y 4 3、 想一想 你还记得分配律吗？用字母怎样表示？ 一个数同两个数的和和乘，等于把这个数分別同这两个数和乘，再把积和加。 a(b+c)二 4、 做一做 叙述并去掉下面的括号。 (a-b)-(-c+d) (2) -2(a-b) +3(c-d) (3) d-[-2a+(b+c)] (4) 2 (X+8)(5) -3 (3X+4)(6) (4) 2 (X+8) (5) -3 (3X+4) (6) - (7y-5) 5、议一议: 问题：某工厂加强节能措施，去年下半年与上半年相比，月平均用电量减少2000度, 全年用电15万度，这个工厂去年上半年每月平均用电多少度？ 解：设上半年每月平均用电X度，则下半年每月平均用电 度；上半年共用 度，下半年共用电 度。根据全年用电15万度，列出方程： 6x+6 (x-2000)=15000 你会解这道方程吗？ 此方程与以前解过的方程有何区别？ 经过怎样的变形可将此方程转化成前面解过的