小学语文学习方法.PDFVIP

伴考提分计划资料 BY 三好网汇编 小学语文学习方法 我们常常说，做任何事情就要讲方法，方法得当就做得快，做得好。学习也是一样。众 所周知，小学阶段是孩子的起步阶段，其知识基础与行为习惯往往要影响孩子的一生，培养 孩子正确有效的学习方法，以及相对独立且又合作的思维方式，也就尤为重要。那么，如 何培养孩子良好的学习方法呢？ 小学语文1~2 年级学习方法指导 从教材要求上讲，小学语文教材低段 （一、二年级），着重是进行汉语拼音、识字写 字、听 说、阅读、写话的训练。从心理特征上看，低年级的孩子正处在七至八岁阶段，他 们的思维是以具体形象为主要形式，在认识、理解事物或学习时往往要借助实物或形象。 要学生掌握简单的学习方法，具体说来就是： 1.借助形象物学习汉语拼音和简单的汉字。 2.学会写字的基本方法。 3.能用形象记忆法、趣味记忆法、情境记忆法背诵课文。 4.学会按一定顺序观察图画和简单事物的方法。 5.通过先想后说的方法，说、写完整的话，通顺的话，规范的话。 6.课后能用复习的方法巩固所学知识。 家长要根据孩子的心理特征，采用形象、直观的手段，教会孩子学习。 小学语文3~4 年级学习方法指导 小学语文的中段 （三、四年级），着重进行段的训练。通过对段的理解，段的练习， 逐步过渡到篇的训练，这时的中年级孩子，已是九至十岁。从心理特征上看，这个阶段的 孩子有意性、目的性逐渐发展起来，有意注意也随之增长，能较为自觉地支配自己的行动。 思维方式正处在形象思维向抽象思维过渡的时期。从语文知识上看，孩子已学会汉语拼音， 伴考提分计划资料 BY 三好网汇编 能认识1500 个左右的常用汉字，有了较为丰富的感性知识，因此，在这个阶段中，对孩子 学习方法的要求是：在掌握简单的学习方法的基础上，学会基本的学习方法。 1.学会课前预习找疑点，课堂笔记记要点，课后复习抓重点的方法。 2.学会用音序、部首、数笔画的方法查字典、词典，理解词语。 学会有顺序地观察事物的方法。如 方位变化观察法 （以方位为序进行观察）， 时 3. “ ” “ 间推移观察法 （以时间为序进行观察），情节发展观察法 （以事件情节发展为序进行观 ” “ ” 察）， 移步换境观察法 （以地点移动为序进行观察）。 “ ” 4.学会按时间先后顺序，事情发展顺序，总分思路顺序介绍事物的几个方面的顺序分 段的方法。 学会用 摘句法 、 归纳法 、 取主法 概括段意。 5. “ ” “ ” “ ” 学会用 理序法 、 路标法 、 化整法 、 提纲法 、 首尾法 背诵课文。 6. “ ” “ ” “ ” “ ” “ ” 家长在这个阶段中，要开门见山地教给孩子各种具体的学习方法，并进行示范性指导， 让孩子在练习中反复实践。 小学语文5~6 年级学习方法指导 小学语文的高段 （五、六年级），着重是进行篇的训练，要在加强对课文条理、层次、 内容理解、篇章结构训练的基础上，突出某篇的训练。这时的孩子，年龄已达十一、二岁。 从心理特征上看，他们已能长时间地、有效地知觉事物，能区分事物主要和次要的特征， 思维的发展已达到以抽象思维为主，观察事物、认识事物的能力大大加强。从学习方法上 看，他们已基本学会和掌握学习语文知识的具体学习方法，因此，在这个阶段中，对学生 学习方法的要求是：熟练掌握学习语文知识的基本学习方法，并在此基础上有新的提高。 学会用 比较法 掌握不同类型课文的内容、结构、特点。 1. “ ” 学会用 质疑法 阅读课文，通过边读、边质疑、边释疑的过程得到新的知识。 2. “ ” 学会用 连缀段意法