解一元一次不等式.pdfVIP

一元一次不等式的应用 一．教学目标：会列一元一次不等式解决简单的实际问题。 教学重点难点： 根据题目的数量关系列出不等式。 二．教学过程： （一）、预备问题研究： 小兰准备用 30 元买钢笔和笔记本，已知一支钢笔 5 元，一本笔记本 3 元，若恰好花完 30 元，那么小兰可能买了几支钢笔？ 解：设小兰买了 x 支钢笔，y 本笔记本。 5x+3y=30 X= 30 - 3y =6- 3 y 因为x,y 是非负整数 5 5 = 6 = 3 = 0 所以解得{ = 0，{ = 5，{ = 10 答：小兰可能买 6 支钢笔，0 本笔记本；或者 3 支钢笔，5 本笔 记本；或者 0 支钢笔，10 本笔记本。 注意：题目的“恰好”两字体现了相等关系，用方程思想来解决问题。 (二) 新课： 例题 1.小兰准备用 30 元买钢笔和笔记本，已知一支钢笔 5 元，一本 笔记本 3 元，若她买了 5 本笔记本，则她最多还可以买多少支钢笔？ 解:设小兰可以买 x 支钢笔。 5x 30-3×5  x 3 因为x 为非负整数  所以 x 最大为 3 答：小兰最多可以买 3 支钢笔。 注意:题目中的条件 “恰好”变成“最多”,怎样体现“最多”呢？注意引 导学生用到不等式思想来解决这个问题，在“设”这个环节不能写上“最 多” 。 例题 2.小兰准备用 30 元买钢笔和笔记本，已知一支钢笔 5 元，一本 笔记本 3 元，若她钢笔和笔记本共买了 8 件，则她最多可以买多少支 钢笔？ 解：设小兰可以买 x 支钢笔。则买了（8-x）本笔记本。 5x+3 （8-x） 30  x 3 因为x 是非负整数，所以 x 最大为 3。 答：小兰最多可以买 3 支钢笔。 注意：PPT 中没有给出重点字，要求引导学生找到关键字，然后 解决问题。 例题 3.小兰准备用 30 元买钢笔和笔记本，已知一支钢笔 5 元，一本 笔记本3 元，若她钢笔和笔记本共买了 8 件，则她有多少种购买方案？ 解：由题 3 可知， 答：一共三种方案： 当 x=1 时，小兰买了 1 支钢笔，7 本笔记本； 当 x=2 时，小兰买了 2 支钢笔,6 本笔记本； 当 x=3 时，小兰买了 3 支钢笔，5 本笔记本。 注意;这几个问题连续提出，可以借用已得到的结果，直接回答即可。 课堂练习： 1.在“科学与艺术”知识竞赛的预选赛中共有 20 道题，对于每一道 题，答对得 10 分，答错或不答扣 5 分，总得分不少于 80 分者能通过 预选赛。育才中学有 25 名学生通过了预选赛，通过者至少应答对多 少道题？有哪些可能情形？ 2.某高速公路工地需要实施爆破,操作人员点燃导火线后,要在炸药爆 炸前跑到 400 米以外的安全区域.已知导火索的燃烧速度是 1.2 厘米/ 秒.问导火索必须超过多长,才能保证操作人员的安全? 小结：通过本节课的学习，要明确什么时候要用列不等式的方法解决 实际问题 ，对于题目中出现的诸如“至少”“至多”“最多”“最少” “不少于”“不超过”等词，明确其含义，准确列出不等式。 课后作业：见题篇