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《质量守恒定律》教学设计 设计者：蔡俊 工作单位：员卩县城关一中 教学内容 课题名称 质量守恒定律 学科 化学 总课时数 1 单元章节 名称 第五单元课题1质量 守恒定律 页码 第 91-94 页 执教者 蔡俊 版本名称 人民教育出版社 《义务教育课程标 准实验教科书?化 学》 年级 九年级 册次 上册 教学分析 在学习本单元之前，学生对化学变化中物质发生了质的变化 己经有了一定的认识，述具体学习了氧气等有关的化学反应。但 是，在前面的学习中常用文字表达式来表示物质发生的化学变化, 这种表示方法使用起来很不方便。元素符号、化学式、化学方程 式是学习初中化学入门的三种重要化学用语，掌握了它们才有可 能学好化学，其重要性可想而知。学生已经知道了物质经过化学 反应可以生成新的物质，但是并没有涉及到反应物与生成物质量 之间的问题。而本节开始了从定性向定量方面的过渡，引导学生 从量的方而去研究化学反应的客观规律，为化学方程式书写和计 算的教学做好理论准备。 学习质量守恒定律，可以揭露“伪科学”（如水可变为油）， 让学生懂得学习化学的重要性，激发学习化学的兴趣，并用化学 知识解释日常牛活中的现象，解决实际问题，为了避免生产的盲 目性，以化学方程式的计算为理论指导，充分利用原料转化为我 们期望的产品，减少污染物的产生。 本课题包括质量守恒定律和化学方程式两部分内容。在质量 守恒定律的内容中，教