高考物理二轮复习大纲版专题电学实验.pptVIP

专题十八 │ 要点热点探究 例3　(1)如图所示 专题十八 │ 要点热点探究 (2)ρa＝1.04×10－6 Ω·m，ρb＝9.6×10－8 Ω·m，ρc＝1.04×10－6Ω·m，电阻率的允许范围： ρa：0.96×10－6 Ω·m～1.10×10－6 Ω·m ρb：8.5×10－8 Ω·m～1.10×10－7 Ω·m ρc：0.96×10－6 Ω·m～1.10×10－6 Ω·m 金属丝a与c电阻率相同，远大于金属丝b的电阻率． 【解析】 先描点，观察点的分布情况，然后由题意知，有三根不同的金属丝，所以图象应该画三段折线，如图所示．根据电阻定义R＝　和电阻定律R＝　　可得：U＝　　，结合图象可得，金属丝a的电阻率ρa＝ 专题十八 │ 要点热点探究 Ω·m≈1.04×10－6 Ω·m；金属丝b的电阻率ρb＝ 　　　　　　 　　　　　　　　　　　　Ω·m≈9.6×10－8 Ω·m；金属丝c的 电阻率ρc＝ 　　　　　　　　　　　Ω·m ≈1.04×10－6 Ω·m， 通过计算可知，金属丝a与c电阻率相同，远大于金属丝b的电阻率． 专题十八 │ 要点热点探究 【点评】　本实验为探究性实验，其实质仍然是测量电阻，根据测量数据来发现需要探究的规律，对本实验的分析要注意以下两点：第一，通过电路图可以看到本实验的基本原理是伏安法测电阻；第二，电流表示数保持不变的作用主要表现在两个方面①避免多次读数引起误差；②可以通过电压的变化直接得到电阻的变化，这一点要认真领会． 专题十八 │ 要点热点探究 ?　探究点四　实验的创新与设计 实验的创新与设计是高考对实验考查的一项核心能力．对创新能力的培养应注意以下三点：其一，平时要加强对实验思想方法(如模拟法、转换法、放大法、比较法、替代法等)的归纳，这样，在全新的实验情景下，才能设计合理的实验方案；其二，克服思维定势影响，加强对已掌握的实验原理的理解和仪器的正确使用方法的训练，这样才能在新情境下进行迁移利用；最后，要树立创新意识，对教材中的基本实验要想方设法从其他途径去实现．通常实验设计的基本思路如下： 专题十八 │ 要点热点探究 例4　某同学利用电流、电压传感器描绘小灯泡安特性曲线，采用了如图5－18－7甲所示的电路． 实验中得出了如下一组数据： 专题十八 │ 要点热点探究 电流(A) 0.00 0.10 0.20 0.30 0.36 0.39 0.41 0.43 电压(V) 0.00 0.20 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 专题十八 │ 要点热点探究 (1)图甲中矩形框1中应接________，矩形框2中应接________，矩形框3中应接________；(均选填“电流传感器”、“电压传感器”或“小灯泡”) 专题十八 │ 要点热点探究 (2)在图乙中画出小灯泡的U－I图线； (3)把与本题中相同的两个灯泡接到如图丙所示的电路中，若电源电动势E＝4.5 V，内阻不计，定值电阻R＝10 Ω，此时每个灯泡的实际功率是________W．(结果保留两位有效数字) 【点拨】　(1)电流传感器作用与电流表相同，电压传感器作用与电压表相同，据此易知三个矩形框中各应接什么元件；(2)注意小灯泡U－I图象是否为直线；(3)注意与常见“工作点”的处理方法的区别． 专题十八 │ 要点热点探究 例4　(1)电压传感器　小灯泡　电流传感器 (2)如图所示 (3)0.20～0.26 专题十八 │ 要点热点探究 【解析】　(1)由测量小灯泡功率曲线的电路图可知，虚线框1、2、3中的原件分别为电压传感器、小灯泡和电流传感器．(2)描点作图可得图线如图中曲线所示．(3)电路丙中两灯泡的电流相同，两灯泡接入电路时，由闭合电路欧姆定律可知，E＝U＋IR，U为两灯泡两端的电压，每个小灯泡两端的电压U1＝　　　　　　作出该图线，如图中直线所示，与小灯泡U－I图象交点的横、纵坐标的乘积即为此时小灯泡的实际功率． 专题十八 │ 要点热点探究 [实验理论提炼：如果一个电源和一个小灯泡(或其他阻值非线性的用电器)串联构成一个回路，然后根据实验数据在同一张坐标纸上同时画出该电源的U－I图象和小灯泡的伏安特性曲线，则两个图线的交点所对应的横、纵坐标值的乘积即为该电源的输出功率，也是小灯泡此时的实际功率，此交点我们通常称之为“工作点”，这是处理涉及含有阻值非线性变化用电器的实验题目常用方法] 专题十八 │ 要点热点探究 【点评】　本题创新之处主要表现在第(3)问上，电路中串联两个小灯泡，让求其中一个灯泡的功率，脱离了常见“工作点”这一考点设置，对学生灵活处理问题的能力要求较高．对此问题的处理主要有两个基本思路：其一，用解析法和图象法相结合的方法，其核心工作是找到一个小灯泡实际的电压、电流；其二，本题也可以采取等效的思