人教版八年级上册课件：14.2.2完全平方公式 .pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * 14.2.2 完全平方公式 第一课时 （1）单项式与单项式相乘，利用乘法交换律和结合律，把它们的________________________分别相乘，其余______________________不变，一起作为_____________. （2）单项式与多项式相乘，就是用_________去乘以____________________，再把所得的积相加. （3）多项式与多项式相乘，就是用____________________乘_________________________，再把_________________. 系数、同底数的幂 字母连同它的指数 积的因式 单项式 多项式的每一项 一个多项式的每一项 另一个多项式的每一项 所得的积相加 （4）两数____乘以两数____等于两数的_________. 和 差 平方差 活动1 探究一：完全平方公式的推导 问题1 前面我们学习了整式的乘法，知道了多项式与多项式相乘的法则，根据所学知识，计算下列多项式的积，你能发现什么规律？ 回顾旧知 （1）（x+1）（x+1）=___________ （2）（m+2）（m+2）=_______________ （3）（2x-1）2=______________ x2+2x+1 m2+4m+4 4x2-4x+1 活动2 探究一：完全平方公式的推导 追问1：上述问题中相乘的两个多项式有什么共同特点？ 整合旧知 追问2：相乘的两个多项式的各项与它们的积中的各项有什么关系？ 追问3：你能将发现的规律用式子表示出来吗？ 追问4：你能对发现的规律进行推导吗？ 活动2 探究一：完全平方公式的推导 相乘的两个多项式均为相同的两数和（差）的形式，即两数和（差）的平方，积恰好是两数的平方和再加上（减去）两数乘积的2倍.用一般化的式子可以表示为 ，运用多项式的乘法法则便可以推导这公式. 整合旧知 活动1 探究二：理解完全平方公式 理解完全平方公式 前面我们研究的式子 称为完全平方公式，你能将完全平方公式用文字语言表述吗？ 活动2 探究二：理解完全平方公式 完全平方公式的代数说理和几何验证 问题2 你能验证上面你猜想的结论吗？ 方法一：计算 方法二：请从一个边长为a的正方形纸板上剪下一个边长为b的小正方形，如图所示，你能根据图中的面积说明你猜想的结论成立吗？ 活动1 探究三：完全平方公式的应用 例1 下列各式中，不可以用完全平方公式计算的是（ ） A. (-a-b)(a+b) B. (-a-b)(a-b) C. (-a+b)(a-b) D. (a+b)(a+b) 【解题过程】A C都是一个数与它的相反数的乘积，能通过变形运用完全平方公式，D两个相同也能用完全平方公式，B有相同项有相反项不符合完全平方公式的结构特征. B 活动1 探究三：完全平方公式的应用 针对练习 下列各式相乘① (2a-3b)(3b-2a) ②(-2a+3b) (2a+3b) ③(-2a+3b)(-2a-3b) ④(2a+3b)(2a-3b) ⑤(-2a-3b)(2a-3b) 不能用完全平方公式计算的有( ) A. 3个 B. 4个 C. 5个 D. 6个 【解题过程】①两个多项式两项都互为相反数，可以变形为完全相同项，符合完全平方公式的结构特征②③④⑤中既有相同项，也有互为相反数的项，不符合完全平方的结构特征，因此选B. B 活动2 探究三：完全平方公式的应用 例2 （1）（3x＋2）2 （2）（-x+2y）2 思考：你知道运用完全平方公式要做到哪几步吗？公式中的a和b分别是什么？ 【解题过程】 解：（1）（3x＋2）2=（3x）2+22+12x=9x2+4+12x （2）（-x+2y）2=(-x)2+(2y)2+2(-x)y=x2+4y2-2xy 活动2 探究三：完全平方公式的应用 针对练习 (b+2a)2 【解题过程】 解：（1）（b+2a）2=（2a）2+b2+2×2ab =4a2+b2+4ab 活动3 探究三：完全平方公式的应用 例3 （1）2012 （2）（x+2y-3）（x-2y+3） 【解题过程】 解：（1）原式=（200+1）2=2002+12+2×200×1