《伤仲永》教学PPT课件 部编版人教版初中七年级语文下册课件 (4).pptVIP

王安石;给下列蓝色字注音;题解; 看图讲出文中对应的语句;仲永生五年,未尝 识书具,忽啼求之。;;1、“日扳仲永环谒于邑人”;理解下列句式;第一部分：（1-2）以叙事为主 简叙仲永才能发展变化的三个阶段。 第一阶段： 第二阶段： 第三阶段: ; 这三个阶段的叙述，有见有闻，有详有略，这样写有什么好处？;1、课文详写第一阶段。铺陈仲永才能初露的 情形，暗示其前途无量，而其父贪利导致 他才能衰退。;第二部分：（ 第3自然段）;“受之天”指什么？“受于人”又指什么？;闻;即席发言; 人的智力发展存在着某些差异，但这不是起决定作用的因素，起决定作用的因素是后天的教育和学习。青少年应正确认识自己：天资好的，加上勤奋学习，可能成为栋梁之材；反之，即使天资再好，如不学习，同样会碌碌无为。另一方面，即使天资差的人，如勤奋学习，也可以成为有用之才。; ; 铁杵磨针??? 磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪[ǎo]方磨铁杵，问之，曰：“欲磨针。”太白感其意，还，卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。 ;作业 摘抄有关“天才与勤奋”的名言警句5条。;谢谢