江西省中考数学专题复习 专题六 操作探索型问题课件.pptVIP

* 专题训练突破 专题六　操作探索型问题 课 堂 互 动 考点一　图形折叠型动手操作题 图形折叠型动手操作题，就是通过图形的折叠来研究它的相关结论． [例1](2016·宿迁)如图，把正方形纸片ABCD沿对边中点所在的直线对折后展开，折痕为MN，再过点B折叠纸片，使点A落在MN上的点F处，折痕为BE.若AB的长为2，则FM的长为(　　) [触类旁通1] 在折纸这种传统手工艺术中，蕴含许多数学思想，我们可以通过折纸得到一些特殊图形．把一张正方形纸片按照图①～④的过程折叠后展开． (1)猜想四边形ABCD是什么四边形； (2)请证明你所得到的数学猜想． 考点二　图形拼接型动手操作题 图形拼接问题，就是按照要求把一个图形先裁剪分割成若干块，然后再把它们拼接成一个符合条件的图形． [例2]　如图1，有一张一个角为30°，最小边长为2的直角三角形纸片，沿图中所示的中位线剪开后，将两部分拼成一个四边形，所得四边形的周长是( 　 ) [分析]　如图2，有三种拼接方式，前一种拼接方式的周长为4＋2 ，后两种拼接方式的周长均为8，故选D. [答案]　D [触类旁通2] 如图，在锐角三角形纸片ABC中，AC＞BC，点D，E，F分别在边AB，BC，CA上． (1)已知：DE∥AC，DF∥BC. ①判断：四边形DECF一定是什么形状？ ②裁剪：当AC＝24 cm，BC＝20 cm，∠ACB＝45°时，请你探索：如何剪四边形DECF，能使它的面积最大，并证明你的结论； (2)折叠：请你只用两次折叠，确定四边形的顶点D，E，C，F，使它恰好为菱形，并说明你的折法和理由． 考点三　作图型动手操作题 作图型动手操作题，就是通过平移、对称、旋转或位似等变换作出已知图形的变换图形． [例3]　已知，点P是直角三角形ABC斜边AB上一动点(不与A，B重合)，分别过点A，B向直线CP作垂线，垂足分别为E，F，Q为斜边AB的中点． (1)如图1，当点P与点Q重合时，AE与BF的位置关系是________，QE与QF的数量关系是________． (2)如图2，当点P在线段AB上不与点Q重合时，试判断QE与QF的数量关系，并给予证明． (3)如图3，当点P在线段BA(或AB)的延长线上时，此时(2)中的结论是否成立？请画出图形并给予证明． *